管理学是一门迅速发展的学科。1911年，美国管理学家泰罗出版了划时代的著作《科学管理原理》，该书的问世标志着管理理论的产生。管理理论自诞生之日起就以惊人的速度发展，其参与人数之多、涉及范围之广为其他学科所罕见。

近30年来，我国济发展取得了举世瞩目的成就。在济发展的过程学管理日益为人们所重视。尤其来济全球化、管理本土化等一系列新问题的出现，使得思考和研究管理学发展的新课题显得更为重要和迫切。在当前的管理环境下，不断探索新的管理学教学方式、编写能够适应社会需要的实用的管理学教材，已成为管理学教学工作者的重要使命。

本书围绕高职高专“培养生产、建设、管理服务一线所需要的高等技术应用型人才”的培养目标而编写括管论，管理理论的发展过程、计划与决策、组织、人力资源管理、激励、沟通、控制、比较管理、管理的新趋势等方面的内容。突出了高职高专教育对学生管理技能培养的特征；注重管理理论和社会实践相结合，是突出了实用性与技能养成性；坚持能力、素质、知识相统一的原则，体现出高职高专教育人才专业技能与管理才能的统一。

本书主要体现在以。

一是在内容安排上，结构完整，理论够用，突出应用。由于高职高专教育的培养目标是应用型人才，并且要在三年时间里完成人才培养任务，因此本教材不追求理论的系统性和完整性，理论教学以“够用”为基本条件，无须盲目加大教材难度。

二是对教学内行适当的扩展，根据每一章的学，选择有针对性的管理故事、精彩阅读、管理定律、思考与讨论、管理游戏、综合分析供学生研读。这些内容或是介绍事件的背景材料，或是对部分知识的充，或是对某个理论问题的深入探讨，或是对一些管理现象的评述，这些都可以锻炼学生拓展视野，联系实际，学以致用。

三是紧扣高职高专管理学教学的培养目标，注意处理好理论与能力的关系，突出实践性，在每一章都有管理游戏的项目，供学行实践练练学生用学过的知识点分析和解决管理问题，以提高实际操作能力。

四是综合分析案例均由作者过，参考了大量的案例加工而成，使读者通过案例对管理知识有更深层次的理解和掌握，学更加轻松有效。

本书由哈尔滨学院、黑龙江东方学院、哈尔滨职业技术学院、河北工业大学等院校教师共同合作编写。由刘俊贤、刘娟任主编，史秀云、王蕊任副主编，迟到任主审。具体的编写分工如下：王靖华、付宪杰撰写章，史秀云撰写第二章，史秀云、王兰君撰写第十章，王蕊撰写第三章，王蕊、王兰君撰写第八章，刘娟撰写第四章、第五章、第六章，刘俊贤撰写第七章、第九章、第十一章。

在编写过程中，我们参阅了许多管理学教材，吸收、借鉴与引用了大量国内外学者的理论成果，引用了有关资料、案例等，在此一并表示诚挚的谢意！

本书提供课件、讲义、案例分析答案等配套教学资源。

由于我们的能力和水平有限，是高职高专教育改革的不断深人，本书存在一些不足之处与缺憾在所难免，恳请读者批评指正，以便我们再版时给予更正。