大学计算机与计算思维_[中国]郑德庆;李春英;唐冬梅_9787113306069

本书依据教育bu高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《新时代大学计算机基础课程教学基本要求》、教育bu颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》和全国高等学校计算机水平考试（CollegeComputerTest）考试大纲，采用理论实训的思路而编写。本书聚焦软件国产化，以计算思维能力培养和新技术赋能为核心目标。全书分为三篇：第1篇计算机文化与计算思维，包括计算机基础、操作系统与常用软件、计算思维与信息素养等内容；第2篇WPS办公软件，包括WPS文字、WPS表格、WPS演示、WPS特色应用等内容；第3篇新技术应用及发展，包括新一代信息技术等内容。全书配备知识点讲解视频、教学课件以及相关实训测试题等资源，WPS的实训任务依托广东省高等学校教学考试管理中心的计算机课程平台（5Y学平台），实现自主训练与测评。本书适合作为普通高等院校非计算机专业计算机基础课程教材，也可作为报考全国高等学校计算机水平考试WPSOffice科目的参考书。

党的二十大报告指出：教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党的二十大报告深刻阐释了新时代教育事业的发展方向和基本原则，具有非常重要的指导意义。《新时代大学计算机基础课程教学基本要求》明确指出，大学计算机基础教学是面向大学生提供计算机知识、能力、素质方面课程的公共基础教学，计算思维培养和新技术赋能是新时代大学计算机基础课程能力培养的重要目标。此外，教育bu《高等学校课程思政建设指导纲要》提出，要在公共基础课程中融入课程思政，注重在潜移默化中坚定学生理想信念、加强品德修养、培养奋斗精神、提升综合素质、激发创新活力。
新时代背景下，高等学校非计算机专业计算机基础课程的教学标准和人才培养需求发生了转变，明确提出计算机基础课程目标不仅要实现从基本知识的技能传授向基于应用的思维能力转变，更需注重培养非计算机专业学生的计算思维和应用信息技术解决问题的能力。
在《新时代大学计算机基础课程教学基本要求》的指导下，针对新时代的人才培养需求，本书共设计了三篇八章：第1篇计算机文化与计算思维，包括计算机基础、操作系统与常用软件、计算思维与信息素养等内容；第2篇 WPS 办公软件，包括 WPS文字、WPS表格、WPS演示、WPS特色应用等内容；第3篇新技术应用及发展，包括新一代信息技术等内容。教育bu高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出：通过课程体系、课程内容、教学方法的改革，将人工智能、大数据等新一代信息技术融入对计算系统的理解和融合应用能力培养中，并从中实现技术赋能和养成较好的计算思维素质。因此，本书包含要求学生理解的计算机系统基本知识和思想方法相关内容，信息化、智能化时代需要学生理解掌握的新技术和新思想，以及培养学生计算思维和信息素养的相关内容。与此同时，本书内容选择紧贴国产化，将 WPS Office 办公软件的学习作为重要内容。从课程思政育人角度出发，在教材编写过程中，巧妙地将党的二十大精神、中华优秀传统文化、民族精神等相关内容融入其中，在多层面引导学生学习知识、完成相关任务的同时，达到领悟时代精神、厚植爱国情怀、温润心灵的育人效果。
为辅助教师组织教学、配合读者完成学习，本书采用新型立体化形式呈现，配备知识点讲解视频、教学课件、多层次实训练习等多样化资源，并依托广东省高等学校教学考试管理中心的计算机课程平台（5Y 学习平台）实现了在线学习与自动化测评，为学习者打造高效的一站式学习路径。5Y 学习平台是一个集课程学习视频、实训练习题库和自动测评系统于一体的理实一体化智慧学习平台，可自动化评阅所有 WPS Office 实训操作试题，实现即测即评，全面助力师生教学。
本书由广东省高等学校教学考试管理中心统一规划，主要负责全书结构的顶层设计和统稿工作，由郑德庆、李春英、唐冬梅任主编，由杨泳琳、郭泽颖、王孝金、程宇任副主编。本书在教材结构、内容组织设计及素材选配等方面得到了广东省高等学校公共计算机课程教学指导委员会的大力支持，同时在本书编写过程中，省内多所高校的优秀教师提出了宝贵的建议，在此一并对为本书提供帮助的领导、专家、同仁表示衷心的感谢！
由于编者水平有限，本书疏漏和不妥之处在所难免，敬请广大读者批评指正。
编者
2023 年 6 月

我要评论