本书是为满足高等院校机械设计实验教学改革与建设的需要，在充分调研国内外高校机械设计实验教学研究现状的基础上，紧密结合机械设计课程教学与编者在实验教学中积累的经验编写而成。本书特点是将机械领域内先进的实验技能与理论知识相融合，促进学生通过实验的方式对所学的理论知识进行真实应用，培养学生的创新能力和工程实践能力，加强学生对机械设计的基本理论的理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。 全书共分5章。第1章阐述了实验课程的意义、体系、任务和要求；第2章介绍实验数据测量方法及常用传感器；第3章介绍测量误差分析和数据处理方法；第4章介绍机械设计课程实验；第5章介绍科技创新实验；后附机械设计实验报告。 本书可作为高等院校机械类相关专业机械设计课程的实验教学用书，也可供机械工程领域的工程技术人员和科研人员参考。

本书由东北大学马俐、王雪、闫玉涛等老师所撰写，本书特点是将机械领域内先进的实验技能与理论知识相融合，促进学生通过实验的方式对所学的理论知识进行真实应用，培养学生的创新能力和工程实践能力，加强学生对机械设计的基本理论的理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。本书可作为高等院校机械类相关专业机械设计课程的实验教学用书，也可供机械工程领域的工程技术人员和科研人员参考。

本书是为适应高等院校机械类学科教育改革的需要，以培养学生动手能力、创新能力和综合设计能力为目标，为深入贯彻党的二十大精神，响应国家战略发展需求，适应高等院校机械类学科教育改革的需求，以培养高素质强国人才为使命，着力造就拔尖创新型人才，本书以机械设计课程实验方法为主线，对实验教学体系进行了新的构建。实验教学是机械设计课程教学中一个十分重要的环节，也是将理论教学和工程实际密切联系的一个重要环节。实验教学在教学过程中能够引导学生由被动学习走向主动学习，充分激发学生的积极性，对于培养动手能力、启发学生思维和创造力、提高操作技能和科学实验素质、锻炼分析问题和解决问题的能力，以及培养创新精神和创新能力具有重要的意义。机械设计实验是机械类专业的一门主干技术基础实验课程，在机械类本科教学体系中占有十分重要的地位。因此，为了提高本课程的教学效果，必须有独立的教材与之相适应，本书力求在实验思维构建、实验操作、数据测量与分析处理、实验方法、机械创新设计等方面给予全面的指导，使学生在短时间内掌握机械类相关实验的基本理论，这对培养学生的分析问题、解决问题及实践创新能力都有着重要意义。本书的编写人员如下：马俐（第3、4、6章）、王雪（第1、2章）、闫玉涛（第5章）。本书由马俐、王雪、闫玉涛担任主编。由于编者的水平有限，书中难免有疏漏和不妥之处，敬请读者批评指正。编者2023年6月

马俐，男，汉族，中共党员，1992年10月出生于辽宁省凌源市，工学硕士，东北大学机械工程与自动化学院实验师（中级）。2011.9-2015.7 ,就读于长安大学机械设计制造及其自动化专业，获工学学士学位；2015.9-2018.1，就读于东北大学机械设计及理论专业，获工学硕士学位；发表教改论文1篇，软件著作权1项，主持并参与横向科研项目若干项。

第1章绪论（1）
1.1实验课程的目的和意义（1）
1.2实验课程的建设体系和内容（2）
1.3实验课程的性质和任务（4）
1.4实验课程的要求和考核办法（5）
第2章实验数据测量方法及常用传感器（7）
2.1概述（7）
2.2计量器具的分类（9）
2.3基本物理量的测量（11）
2.4常用传感器（22）
第3章测量误差分析与数据处理（39）
3.1测量误差分析（39）
3.2实验数据处理（49）
第4章机械设计课程实验（54）
4.1螺栓连接静动态测试实验（54）
4.2多功能螺栓组连接特性综合测试实验（63）
4.3带传动效率测试分析实验（69）
4.4齿轮传动效率测试分析实验（77）
4.5流体动压滑动轴承性能测试实验（83）
4.6机械传动性能综合测试实验（93）
4.7机械系统传动方案创新组合设计分析实验（99）
第5章科技创新实验（108）
5.1运动黏度测定实验（108）
5.2四球摩擦实验（112）
5.3高温摩擦磨损实验（123）
5.4高速往复摩擦磨损实验（127）
5.5万能摩擦磨损实验（137）
参考文献（144）