本书内容涵盖了人工智能的基本概念、常见应用以及智慧社会下人工智能的伦理、安全与发展，体现"科”与"技”并重，以帮助学生认识和感受到人工智能的魅力，理解其发展必须遵循的伦理道德规范，认识到智慧社会带来的新机遇与新挑战。为使教学更具趣味性，选择了免代码编程的模块化、图形化编程平台，让学生在实践中体验人工智能的应用场景，加深原理的理解。同时，针对所有案例集中的内容提供了丰富的教学资源和微课，帮助教师轻松开展教学工作，拿到书即可开课。

赵莹莹，信息科技教师，人工智能社团辅导教师，致力于推动人工智能课程的发展和科技创新教育。获东城区科技教育"园丁奖”；东城区教育系统"育人奖”。对课程设计有深入研究，多次承担区级以上公开课，不断总结精品课设计方法，获东城区"东兴杯”教师基本功展示活动一等奖、北京市中小学优秀课堂教学设计征集与评选活动获一等奖等奖励。参与市、区级多项课题研究，主持课题《基于跨学科主题学习的初中人工智能课程的设计与优化》研究，撰写论文5篇发表中小学信息技术教育杂志，参与《3D创意魔法书》、《STEAM课程项目手册》、《人工智能通识讲义》等科普教材编写，不断总结教学经验，勇于迎接新的教学挑战。在科技教育方面，辅导学生参加全国青少年人工智能创新挑战赛、东城区科技创新大赛，北京小院士科技教育活动等科技比赛中获一等奖，辅导学生参加国家级、市区级各项科技比赛，获得一等奖36次，二等奖37次，三等奖13次。

项目一 初识人工智能······················································································1
项目二 语音识别：我的语音小管家····································································9
项目三 语音合成：探秘排队叫号····································································.17
项目四 声纹识别：跟“机智过人”学声纹识别··················································.25
项目五 声音分类：北京雨燕——基于循环神经网络的声音分类·····························.33
项目六 图像分类：基于卷积神经网络的人脸性别识别·········································.53
项目七 目标检测：疫情中的AI······································································.69
项目八 人脸识别：人脸识别就餐计费······························································.77
项目九 AI 预测2 型糖尿病患病风险及干预措施研究··········································.91
项目十 生成式人工智能与智慧生活·······························································.101