本手册包括五章内容，第一章为术语界定，定义了产业、行业、职业、岗位、人才需求等概念；第二章为调研思路，明确了通过调研确定专业人才培养目标定位的调研目的，强调系统设计调研工作、综合运用多种方法科学开展调研的工作原则，以及科学定位高质量就业岗位的目标指向；第三章为调研工作程序，专业人才需求调研需经过调研方案设计、实施调研、撰写调研报告、专家审定、发布五个环节，明确各环节的工作主体、工作方法和工作成果；第四章专业人才需求调研方法，从内涵界定、操作方法和注意要点三个方面，分别阐述了文献法、访谈法和问卷法的操作要领与要求；第五章为专业人才需求调研报告体例。

本手册包括五章内容，第一章为术语界定，定义了产业、行业、职业、岗位、人才需求等概念；第二章为调研思路，明确了通过调研确定专业人才培养目标定位的调研目的，强调系统设计调研工作、综合运用多种方法科学开展调研的工作原则，以及科学定位高质量就业岗位的目标指向；第三章为调研工作程序，专业人才需求调研需经过调研方案设计、实施调研、撰写调研报告、专家审定、发布五个环节，明确各环节的工作主体、工作方法和工作成果；第四章专业人才需求调研方法，从内涵界定、操作方法和注意要点三个方面，分别阐述了文献法、访谈法和问卷法的操作要领与要求；第五章为专业人才需求调研报告体例。

现任华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所教授、博士生导师、副所长。主要从事职业教育课程与教学、职业教育教师教育、职业教育基本理论研究。 主要学术著作有«实践导向职业教育课程研究»（上海教育出版社）、«职业教育原理»（上海教育出版社）、«职业教育课程论»（华东师范大学出版社）、«职业教育项目课程开发指南»（华东师范大学出版社）等。