本书是大学生生涯导航教育改革成果之一。该书坚持以立德树人为根本，紧密结合大二学生的成长实际，本着问题导向授之以渔与同向同行的目标，通过职业探索、职业发展、职业发展、职业心理、职业适应、求职技巧、就业权益保障、职业规划、自主创业、创业团队 、互联网创业共11个篇章的职业教育引领，着力构建价值塑造、身心健康、职业发展、创新能力等四大主线，拓展学生全面发展、个性发展的广阔空间和舞台，旨在帮助学生做好求职择业的心理准备、能力准备和社会适应准备。此册书填补了大学生思政教育领域的空白。

张惠元
二级教授，太原师范学院党委书记，现任中国陶行知研究会副会长，山西省第十三届政协委员，山西省社科联第三届委员会副主席，山西省重点教育智库公平优质教育体系建设智库负责人，山西省高等学校重点人文社会科学研究基地区城基本公共教育服务研究中心负责人。主要从事高校管理、思想政治教育和教师教育等领城的研究，创造性提出并长期践行生涯导航育人体系，倡导高校一体化推进优良政治生态创新生态育人生态，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。主持完成省部级科研项目14项，在《中国高等教育》《光明日报》《山西日报》《前进》等刊物发表理论文章十余篇，主编出版著作8部。曾获山西省教学成果奖特等奖，山西省百部（篇）工程一等奖（论文类）、山西省高等学校人文社会科学优秀成果一等奖。

第一章 职业人生1
第一节 人生新阶段3
第二节 职业与人生19
第三节 职业价值观26

第二章 职业探索35
第一节 职业种类37
第二节 职业环境认知46
第三节 职业发展新趋势58
第四节 职业能力67

第三章 职业心理81
第一节 个性与职业83
第二节 职业选择94
第三节 自我塑造101

第四章 职业规划109
第一节 职业发展路径111
第二节 职业目标确立119
第三节 职业规划策略130
第四节 职业规划设计136
第五节 职业规划评估142

第五章 职业适应149
第一节 职业适应的内涵151
第二节 职场人际关系160
第三节 职业适应障碍与调适166
第四节 职场情商172

第六章 求职技巧185
第一节 职业定位187
第二节 求职策略196
第三节 职业形象塑造206

第七章 自主创业221
第一节 创业认知223
第二节 创业策略236
第三节 风险防范269

第八章 互联网创业277
第一节 互联网创业概述279
第二节 大学生与互联网创业291
第三节 互联网创业的模式302

第九章 就业权益保障311
第一节 权利与义务313
第二节 就业权益的保障318
第三节 违约责任与劳动争议325

后记 338