本教材采用上、下篇相结合的结构形式，在理论建构的基础之上，增加了作品选读与分析，结合幼儿园语言教育活动与幼儿文学阅读指导等形式，突出其适用性和实用性。上篇主要介绍幼儿文学的基础理论。其中第一章幼儿文学概述，阐释什么是幼儿文学及其特征、发展和影响因素；第二章幼儿文学接受主体与文学创作，介绍幼儿文学的接受主体，创作的特殊性及创作中的语言要求；第三章幼儿文学的阅读指导，提出幼儿文学阅读指导的理念、环境及方法。