本教材主要有8章内容，分别是绪论、教育政策法规视域下的教育行政体制、教育政策法规视域下的教育基本制度、教育政策法规视域下的学校管理、政策法规视域下的学生常规管理、政策法规视域下的学生发展管理、政策法规视域下的校长管理、政策法规视域下的教师管理。教材从教育政策法规视角分析学校管理，使学校管理有理有据，符合依法治校、依法执教的管理理念；注重教育政策法规对某一小主题的历史规范、当前规范的梳理，以过去和现在的眼观看待动态的教育管理及其过程；将教育政策法规融于主题中，而非枯燥、单调、单个地分析某一个教育政策法规，具有整体视角和问题视角。本教材适于教育学本专科生、研究生、中小学教师使用。

邹维，四川师范大学教育科学学院讲师，北京师范大学教育经济与管理博士，主要从事教育管理、师生成长等领域的研究和《教育政策法规》《教育政策法规与教育管理》《教育逻辑学》等课程讲授。主持和参与国家级、省部厅级课题多项，在《教育研究》《教育发展研究》《四川师范大学学报（哲学社会科学版）》等国内外刊物发表论文40余篇，相关论文被《中国社会科学文摘》《中小学校管理（人大复印）》等全文转载。