标志设计（第3版）_王晓昕,杨晋编著_9787301365427

本书在强调“厚基础、强能力”，坚持“工作过程导向”的高职教育教学思想的基础上，积极探索“工学结合、学做一体”互动人才培养模式的运行规律，在培养学生基础设计能力的同时，强调对学生实践能力的训练，以增强学生的创业意识，提升学生的创新能力、沟通能力及团队协作能力。本书针对高职高专学生的特点，因材施教：第一，通过项目实践引领学生找到标志设计的设计状态，让学生体验和参与标志设计的实践过程，激发学生的学习兴趣，使其了解工作流程，提升实践操作能力；第二，通过将各个基础知识点融入具体项目实践的教学方式，让学生在了解和掌握标志设计具体操作的同时提升“软实力”，强调基础在实践中的作用，为学生未来设计生涯的长远发展打下基础。本书可以作为高职高专艺术设计类专业的教材，也可以供从事艺术设计行业的社会人士阅读参考。

导论标志设计基础第一节基本概念一、标志的概念二、概念的区别第二节项目认知一、标志设计项目的开发流程二、标志设计项目的前期准备工作第三节图形训练一、理论准备二、图形联想创意训练三、设计元素的构思与开发第四节课后训练项目一企业类标志设计第一节精品赏析一、梅赛德斯-奔驰标志二、可口可乐标志三、雀巢标志四、耐克标志五、麦当劳标志六、中国国际航空公司标志七、三菱标志八、百事可乐标志九、壳牌标志十、苹果标志第二节项目综述一、企业类标志的设计定位二、企业类标志的主题选择三、标志的表现手段与元素四、标志设计的形式美法则第三节操作步骤一、企业背景调研二、设计要素挖掘三、设计开发完成四、标志的推广应用第四节项目小结第五节课后训练项目二文化类标志设计第一节精品赏析一、今日美术馆标志二、2022年G20峰会会徽三、保拉音乐奖标志四、清华大学美术学院标志五、“跨界·实验”2013北京国际当代金属艺术展标志第二节项目综述一、文化类标志的设计定位二、文化类标志的基本构成要素三、文化类标志的色彩表现第三节操作步骤一、文化活动背景调研二、设计要素挖掘三、设计开发完成四、撰写设计说明五、标志应用推广第四节项目小结第五节课后训练项目三公共类标志设计第一节精品赏析一、北京故宫博物院标志二、中国数字图书馆建筑设计分馆标志三、清华大学百年校庆标志四、2008年北京奥运会环境标志五、北京奥运博物馆标志六、北京市应急管理标志七、2023年中国亚洲杯会徽八、北京2022年冬奥会和冬残奥会志愿者标志第二节项目综述一、公共类标志的类型二、公共类标志的特点三、公共类标志的设计原则四、公共类标志的表现方式第三节操作步骤一、公共活动背景调研二、设计要素挖掘三、设计开发完成四、撰写设计说明五、标志应用推广第四节项目小结第五节课后训练项目四新媒体标志设计第一节精品赏析一、甲骨文格律设计二、“莱姆星球”的弹性变形标志三、谷歌创意标志四、“2011深圳·香港城市\建筑双城双年展”标志五、适用于Apple Macintosh的Microsoft Office改版标志六、MTV标志第二节项目综述一、新媒体与标志设计二、新媒体时代标志设计的新趋势第三节操作步骤一、背景调研二、设计创意三、设计应用第四节项目小结第五节课后训练项目五个人类标志设计第一节精品赏析一、迈克尔·乔丹的个人标志二、科比·布莱恩特的个人标志三、大坂直美的个人标志四、丹尼尔·梅德韦杰夫的个人标志第二节项目综述一、个人类标志的功能二、个人类标志的表现形式三、个人类标志的设计原则四、个人类标志的应用第三节操作步骤一、背景调研二、设计要素挖掘三、设计开发完成四、标志的推广应用第四节项目小结第五节课后训练附录：AI伴学内容及提示词参考文献

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