本教材在编写体例上， 打破传统文学作品一以贯之 的结构，而代之以“经典阅 读”“口才训练”“应用写作”“ 实用礼仪”“扬州地域文化” 五大模块的崭新设置。五个 模块相对独立，前面有相应 的学习提示，每个模块根据 自身特点可以采用不同的教 学方法和训练方式，如口才 训练和调查报告就安排了实 训环节。 在教学目标上，本教材 相对放宽对文章字词句读的 理解，特别是古文，配之以 比较详细的课文解析，便于 学生更好地理解吸收；相对 放宽对知识机械性记忆的要 求，适当加大对应用能力训 练的力度，通过一切有效方 法与形式，提高学生的人文 素养、表达能力、写作水平 ，提升学生将来就业的软实 力。