当"人工智能”遇到"教育”，教育迎来了"变局”与"新机”。人工智能特别是生成式人工智能以其强大的内容生成能力，正在成为教育的新伙伴，教育将由人师走向人师和机师共育的时代。 本书主要从数智时代的教育、数智时代变革教育的机理，阐述AI重塑智慧教育格局；从数智赋能的育人新目标、人机共育的教学新发展等方面，介绍了面向未来的育生态；从教、学、评、研、管等方面，详细介绍了数智能赋能教学案例，并对与数智时代相匹配的教师素养、人工智能面临的安全挑战、未来学习样态进行了阐述。本书是一线教师教学实践的指南，可供教育研究人员等参阅，也可作为教师人工智能教学应用培训材料。

出版或合著《思维导图——走向高效的教与学》（电子工业出版社）等专著8部，曾主持教育部教育管理信息中心、上海市教育科学研究项目， 获上海市级教学成果特等奖、国家级教学成果二等奖，研究方向：信息科技教育、人工智能赋能教育等。

第一章
重塑——智能时代的教育新呼唤 _ 001
第一节?进入智能时代的教育?_?002
第二节?技术变革教育的机理?_?012
第三节?智能时代教育新格局?_?017
第二章
生态——面向未来的育人新景观 _ 025
第一节?一个全新教育体系的诞生?_?026
第二节?培养能领导和适应人工智能的人?_?029
第三节?教学新范式走向人机共育?_?031
第三章
范式——数智赋能的教学新样态 _ 047
第一节?人工智能苏格拉底引导对话式教学?_?048
第二节?人工智能特级教师个性化伴随教学?_?057
第三节?人工智能赋能教学改革重难点问题的解决?_?062
第四节?人工智能自适应学习?_?080
第五节?人工智能后云端学校的自组织式学习?_?088
第六节?人工智能赋能跨学科主题学习?_?093
第七节?人工智能赋能课堂教学诊断分析?_?099
第八节?人工智能赋能教学评价?_?106
第九节?人工智能赋能教学评一致性检测?_?117
第十节?人工智能赋能学生综合素质评价?_?121
第十一节?人工智能赋能智慧同侪教研?_?125
第十二节?人工智能赋能学科深度教研?_?128
第十三节?人工智能赋能“五育”并举?_?139
第十四节?人工智能赋能教育教学研究?_?142
第十五节?人工智能赋能数字资源智能生成?_?149
第十六节?人工智能赋能课程建设?_?156
第四章
使命——引领变局的教师新践履 _ 163
第一节?人机共育悄然到来?_?164
第二节?教师职业不会消失?_?175
第三节?人工智能时代的教师素养?_?180
第四节?教师专业成长路径?_?183
第五节?未来超级教师画像?_?188
第五章
治理——常态应用的安全新挑战 _ 195
第一节?人工智能的挑战?_?196
第二节?规范人工智能应用?_?205
第六章
展望——面向未来的学习新潮流 _ 219
第一节?从两小时学校说起?_?220
第二节?关于未来学习的7个判断?_?226
第三节?面向未来的学习方式?_?240
附录 _ 251
后记 _ 263