为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，结合化学学科专业特点，分类推进课程思政建设，本书以化学教学论课程为核心，从课程简介、课程思政整体设计、课程思政具体设计三个维度，系统梳理了化学教学论课程思政建设的理论与实践。在课程思政整体设计部分，本书对该课程的思政元素进行了系统化、科学化的构建；在具体设计部分，结合化学教学论的十二章内容，开发了43个具有针对性的课程思政案例。本书旨在为化学教学论教师提供教学资源整合与课程思政建设方法拓展的参考，助力课程思政与专业教学的深度融合。

山东师范大学教授、硕士生导师，中国化学会化学教育委员会委员，山东省教育科学研究院化学学科兼职教研员。主要研究方向涵盖科学教育文化、科学哲学以及化学教学理论与实践。已出版《科学课程的文化建构研究》《化学教学论》《化学教学设计》等多部学术著作，并在国内外学术期刊发表多篇高质量论文。主持及参与教育部人文社会科学研究项目等多项省部级及以上科研项目。曾荣获山东省高校优秀科研成果人文社会科学类一等奖、三等奖，