物理化学课程思政案例：融合科学与育人的教学设计（胡素娟）_胡素娟、张鸿飞、李艳妮、熊明洋编著_9787122492104

第1章授之以渔：物理化学绪论001 1.1章节简介001 1.2章节蕴含的思政元素分析001 1.2.1根植家国情怀001 1.2.2激发创新精神001 1.2.3培养科学精神002 1.2.4塑造正确的价值观002 1.2.5教学中的思政结合点002 1.3教学设计003 1.3.1教学章节003 1.3.2教学目标003 1.3.3教学内容分析004 1.3.4教学过程006 1.4课外思考题009 1.5教学评价010 1.6参考案例与思政融合010 1.6.1参考案例1：张存浩院士——国之需，我之责010 1.6.2参考案例2：徐光宪院士——从稀土大国到稀土强国的科技报国之路011 1.6.3参考案例3：金展鹏院士——金氏相图测定法011 参考文献011 第2章科学启航，思政武装，点亮梦想013 2.1章节简介013 2.2章节蕴含的思政元素分析013 2.2.1培养辩证思维能力013 2.2.2培养爱国主义精神014 2.2.3培养正确的价值观、人生观和世界观014 2.2.4教学中的思政结合点014 2.3教学设计015 2.3.1教学章节015 2.3.2教学目标016 2.3.3教学内容分析016 2.3.4教学过程017 2.4课外思考题027 2.5教学评价027 参考文献027 第3章焦耳：教（jiāo）尔，亦教（jiào）尔029 3.1章节简介029 3.2章节蕴含的思政元素分析030 3.2.1培养科学思维和探索精神030 3.2.2提升工程应用和创新意识030 3.2.3强化爱国主义教育030 3.2.4教学中的思政结合点030 3.3教学设计031 3.3.1教学章节031 3.3.2教学目标031 3.3.3教学内容分析032 3.3.4教学过程032 3.4课外思考题040 3.5教学评价040 参考文献040 第4章有的放矢，事半“功”倍041 4.1章节简介041 4.2章节蕴含的思政元素分析042 4.2.1传授唯物主义科学的方法论042 4.2.2培养科学的思维方法042 4.2.3塑造正确的职业观042 4.2.4教学中的思政结合点042 4.3教学设计043 4.3.1教学章节043 4.3.2教学目标043 4.3.3教学内容分析044 4.3.4教学过程044 4.4课外思考题055 4.5教学评价055 参考文献056 第5章水无常形，教无定法，学无止境057 5.1章节简介057 5.2章节蕴含的思政元素分析058 5.2.1传授中华传统文化058 5.2.2培养辩证思维能力058 5.2.3培养科学精神058 5.2.4教学中的思政结合点059 5.3教学设计060 5.3.1教学章节060 5.3.2教学目标060 5.3.3教学内容分析060 5.3.4教学过程061 5.4课外思考题069 5.5教学评价070 参考文献070 第6章调控相平衡，筑梦三峡071 6.1章节简介071 6.2章节蕴含的思政元素分析071 6.2.1培养辩证思维能力071 6.2.2培养环保意识和社会责任感072 6.2.3培养科学精神072 6.2.4教学中的思政结合点072 6.3教学设计073 6.3.1教学章节073 6.3.2教学目标073 6.3.3教学内容分析074 6.3.4教学过程075 6.4课外思考题077 6.5教学评价078 6.6参考案例与思政融合080 6.6.1参考案例1：“钢铁玫瑰”孙红梅与航天特种材料的相平衡突破080 6.6.2参考案例2：格力董明珠力推空调绿色变革中的相平衡智慧080 参考文献081 第7章电动未来：揭秘电化学与绿色梦想的交汇点083 7.1章节简介083 7.2章节蕴含的思政元素分析084 7.2.1激发创新精神084 7.2.2培养环保意识084 7.2.3塑造科研道德和社会责任感084 7.2.4培养爱国情怀和国家意识084 7.2.5培养团队合作精神085 7.2.6教学中的思政结合点085 7.3教学设计086 7.3.1教学章节086 7.3.2教学目标087 7.3.3教学内容分析087 7.3.4教学过程088 7.4课外思考题089 7.5教学评价090 7.6参考案例与思政融合090 7.6.1参考案例1：比亚迪刀片电池与新能源汽车发展090 7.6.2参考案例2：中国电化学仪器的发展与创新091 参考文献094 第8章电流的律动：探索极化与电解的科学之路095 8.1章节简介095 8.2章节蕴含的思政元素分析095 8.2.1培养科学精神和环保意识096 8.2.2塑造科研兴趣和职业素养096 8.2.3教学中的思政结合点096 8.3教学设计098 8.3.1教学章节098 8.3.2教学目标098 8.3.3教学内容分析099 8.3.4教学过程100 8.4课外思考题101 8.5教学评价101 8.6参考案例与思政融合：腐蚀与防护102 8.6.1参考案例1：四羊方尊103 8.6.2参考案例2：秦代青铜剑103 8.6.3参考案例3：埃菲尔铁塔103 8.6.4参考案例4：香港故宫文化博物馆103 参考文献104 第9章电解质溶液：科学原理与社会责任的融合实践105 9.1章节简介105 9.2章节蕴含的思政元素分析106 9.2.1培养爱国主义精神106 9.2.2培养环保意识106 9.2.3培养社会责任感106 9.2.4培养文化自信107 9.2.5教学中的思政结合点107 9.3教学设计109 9.3.1教学章节109 9.3.2教学目标109 9.3.3教学内容分析110 9.3.4教学过程111 9.4课外思考题112 9.5教学评价113 9.6参考案例与思政融合114 9.6.1参考案例1：中医药炮制中蕴含的现代理论114 9.6.2参考案例2：酸性矿山废水的处理115 参考文献116 第10章速率密码：核废水排海中的反应速率理论应用117 10.1章节简介117 10.2章节蕴含的思政元素分析117 10.2.1培养辩证思维能力117 10.2.2培养环保意识118 10.2.3教学中的思政结合点118 10.3教学设计119 10.3.1教学章节119 10.3.2教学目标119 10.3.3教学内容分析120 10.3.4教学过程121 10.4课外思考题123 10.5教学评价123 10.6参考案例与思政融合125 10.6.1参考案例1：阿伦尼乌斯公式的实际应用125 10.6.2参考案例2：福岛核电站核废水外排125 参考文献126 第11章催化之钥：合成氨工艺中的动力学原理与创新启示127 11.1章节简介127 11.2章节蕴含的思政元素分析128 11.2.1培养辩证思维能力128 11.2.2培养环保意识128 11.2.3教学中的思政结合点128 11.3教学设计129 11.3.1教学章节129 11.3.2教学目标129 11.3.3教学内容分析130 11.3.4教学过程131 11.4课外思考题133 11.5教学评价133 11.6参考案例与思政融合134 11.6.1参考案例1：中国化学动力学的战略科学家——张存浩院士134 11.6.2参考案例2：中国催化剂领域的杰出科学家——闵恩泽院士135 参考文献135 第12章净水有道：光催化降解废水中的物理化学原理与应用探究137 12.1章节简介137 12.2章节蕴含的思政元素分析138 12.2.1培养辩证思维能力138 12.2.2培养科学精神138 12.2.3教学中的思政结合点138 12.3教学设计139 12.3.1教学章节139 12.3.2教学目标139 12.3.3教学内容分析140 12.3.4教学过程141 12.4课外思考题143 12.5教学评价143 12.6参考案例与思政融合144 12.6.1参考案例1：中国光催化领域的领军科学家——付贤智院士144 12.6.2参考案例2：新型抗癌药物研发与环境污染145 参考文献146 第13章张弛有度：探究表面张力在生活中的应用147 13.1章节简介147 13.2章节蕴含的思政元素分析147 13.2.1提升思辨能力147 13.2.2激发创新精神148 13.2.3培育科学精神148 13.2.4塑造正确的价值观148 13.2.5教学中的思政结合点148 13.3教学设计149 13.3.1教学章节149 13.3.2教学目标149 13.3.3教学内容分析150 13.3.4教学过程151 13.4课外思考题154 13.5教学评价154 13.6参考案例与思政融合155 13.6.1参考案例1：表面张力在科研中的应用155 13.6.2参考案例2：打破国外品牌在日用化学品中的垄断——表面活性剂156 参考文献156 第14章如胶似漆：胶体分散系统和大分子溶液157 14.1章节简介157 14.2章节蕴含的思政元素分析157 14.2.1根植家国情怀157 14.2.2激发创新精神158 14.2.3培养科学精神158 14.2.4塑造正确的价值观158 14.2.5教学中的思政结合点158 14.3教学设计159 14.3.1教学章节159 14.3.2教学目标160 14.3.3教学内容分析160 14.3.4教学过程162 14.4课外思考题165 14.5教学评价166 14.6参考案例与思政融合166 14.6.1参考案例1：溶胶凝胶法在科研中的应用166 14.6.2参考案例2：环境保护——北方雾霾天气的成因及防治措施166 14.6.3参考案例3：安全生产——预防煤矿工人患硅肺病及避免煤矿粉末爆炸167 参考文献168 第15章相辅相成：探究润湿吸附在实际生产生活中的应用169 15.1章节简介169 15.2章节蕴含的思政元素分析169 15.2.1激发创新精神169 15.2.2培育科学精神170 15.2.3塑造正确的价值观170 15.2.4教学中的思政结合点170 15.3教学设计171 15.3.1教学章节171 15.3.2教学目标171 15.3.3教学内容分析171 15.3.4教学过程172 15.4课外思考题176 15.5教学评价176 15.6参考案例与思政融合177 15.6.1参考案例1：己醇在水面上的铺展177 15.6.2参考案例2：傅鹰与润湿热测定固体粉末比表面的方法178 参考文献178

我要评论