本书作者遵循亚里士多德的第一性原理，教材编写始终从最底层共知的基础知识出发，适合于学生自主学习能力的培养，同时有助于学生自主学习能力的提高；教材编写坚持理论联系实际，突出“以问题为导向”的教学理念，每个模块均从现实情境出发，通过项目任务引导学生主动探索、积极思考，力求使学生在掌握适度理论知识的同时，增强数学建模、逻辑推理和数据分析的能力，为后续职业发展和终身学习奠定坚实基础。本书是面向高职、高等继续教育的学生的线性代数与概率统计教材。从最底层共知的基础知识出发，适合于学生自主学习能力的培养，同时有助于学生自主学习能力的提高；坚持理论联系实际，突出“以问题为导向”的教学理念，每个模块均从现实情境出发，通过项目任务引导学生主动探索、积极思考，力求使学生在掌握适度理论知识的同时，增强数学建模、逻辑推理和数据分析的能力，为后续职业发展和终身学习奠定坚实基础。

虞红斌：上海科学技术职业学院讲师。理学硕士。研究方向：全局最优化理论与算法。2017年进入上海科学技术职业学院工作，发表SCI论文1篇，出版教材两本，2024年获得上海市高校青年教师教学能力大赛二等奖。指导学生获得全国大学生数学建模竞赛国家级及上海市级奖项十几项。张四海，上海科学技术职业学院讲师。邬冬华：上海大学三级教授，香港中文大学系统工程与工程管理系博士后；南京大学数学系作博士后。研究方向：解析数论、凸体极值分析、全局最优化理论与算法，出版著作12部，在国内外知名杂志发表了80余篇。1987年出版的《黎曼猜想》一书获1988年全国教育图书一等奖；获宝钢全国优秀教师奖，获上海大学教学名师奖。曾喜平，副研究员，上海科学技术职业学院副院长。吕月，上海科学技术职业学院助教。陈安亮，上海信息技术学校讲师。