本书是智慧健康养老服务与管理专业核心课程配套教材，依据2025年新修订的职业教育专业教学标准以及养老护理员、心理咨询师职业要求，以《十四五国家老龄事业发展和养老服务体系规划》《十四五健康老龄化规划》《运动处方中国专家共识（2023）》等为导向，围绕老年心理护理工作核心能力培养而编写的理实一体化教材。
在编写过程中，本书坚持把立德树人作为根本任务，以党的二十大精神为指引，融合新理念、新技术、新标准，结合传统心理服务思想和老年心理护理典型工作任务，夯实学生基础知识并训练操作技能。为适应现代化教学要求，内容按由浅到深、由理论到实践的顺序进行编排，涵盖老年心理认知、老年心理评估、老年心理健康教育、老年心理咨询、老年社会适应的心理护理、老年常见心理问题护理、老年死亡心理护理7个模块18个单元的内容。同时，通过设置德技并修数智助老知识延伸等栏目，融入行业新知识、数字化技术、职业素养等内容，体现教材的先进性和创新性。本书还配备了微课视频、电子课件、习题及答案、测评量表、教学素材等丰富的教学资源，打造立体化、多元化资源体系，助力混合式教学的开展。
本书既可作为职业院校智慧健康养老服务与管理、老年保健与管理、社会工作等老年服务相关专业的教材，也可作为各机构老年心理护理的培训资料，还可作为对老年心理护理感兴趣读者的参考书。

本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全

前言

党的二十大报告指出，推进健康中国建设实施积极应对人口老龄化国家战略，发展养老事业和养老产业。随着年龄的增长，老年人的感知觉、记忆、智力、情绪情感和人格等容易产生较大变化，如不及时调整适应，不但会影响日常生活，甚至可能危及老年人的生命。要应对这些变化，除生理维护外，心理服务也不可或缺。近年来，国家高度重视老年人的心理健康工作，多项政策文件明确提出加强老年心理卫生服务能力建设。2021年，《十四五国家老龄事业发展和养老服务体系规划》提到将老年心理关爱行动覆盖至所有县（市、区、旗）；2022年，《十四五健康老龄化规划》中又提出要总结推广老年人心理关爱工作经验，持续扩大覆盖范围，原则上每个县（市、区）都设有老年人心理关爱点，加强老年医学及相关学科专业建设。2023年年末，我国60岁及以上老年人口已占全国总人口的21.1%。我国已经迈入中度老龄化社会。此外，随着人工智能快速发展且其基本照护能力日益增强，养老服务人才更需关注老年人的心理需求。因此，重视养老服务人才心理服务能力培养迫在眉睫。
本书的编写团队囊括了本科院校、职业院校、养老服务机构、医疗机构等多个领域的学者专家，理论扎实、经验丰富。为响应国家加强老年心理关爱服务的号召，深化职业教育教学改革，编写团队以立德树人、德技并修为宗旨，结合职业院校教育教学和老年心理护理工作实际，精心设计本书的内容。
本书以老年心理护理典型工作任务为主线，按由浅到深、由理论到实践的顺序编排，每个模块都设置了学习目标导入情境知识学习 情境回顾实训任务学习评价课后练习等版块涵盖老年心理认知、老年心理评估、老年心理健康教育、老年心理咨询、老年社会适应的心理护理、老年常见心理问题护理、老年死亡心理护理7个模块
18个单元的内容。本书编写具有以下特色：
1．理实一体，突出职业导向
本书采用模块单元式架构，嵌入行业典型案例及真实工作场景，强化岗位实操能力训练。通过导入情境知识学习实训任务学习评价四阶递进模式，强化学生心理照护、心理辅导、健康教育等核心能力培养。本书根据实际需要在每个单元穿插设置知识延伸想一想做一做等小栏目，以增强可读性和趣味性，拓宽学生视野，培养学生学以致用、实践探索能力和持续精进意识。
2．多元协同，深化产教融合
编写团队由心理学教授、护理学教授、心理咨询师、社会工作师、医师以及一线资深专业教师等校企多元化人才组成，确保本书内容与行业紧密对接，知识和技能训练与实际工作相符。感谢企业专家的参与以及为本书编写提供的技术指导、素材案例等，确保本书教学内容精准匹配岗位核心技能。
同时，本书融入编写团队多年人才培养教学成果和老年心理服务的实战经验，如校企合作订单班和高级养老护理员培训班、省疾病预防控制中心专家评估指导和社工中心老年案例等，体现教、学、做、评和岗课赛证融通一体化理念。
3．思政融通，践行立德树人
本书在各单元结尾共设置了18个德技并修栏目，将积极老龄化理念、优秀传统文化、职业素养意识、大国工匠精神、养老方针政策、行业发展动态等有机融入教学中。通过如政策引领，创新老年心理服务 科技助力空巢老人智慧养老科学认知抑郁，弘扬职业精神失智老人，智能照护守护生命，彰显职业使命等思政内容，践行立德树人根本任务，培育学生心理关怀能力与职业使命感。
本书还设置了数智助老特色栏目，内容包括科技创新助推智能咨询数字赋能情感联结国医新技，智愈焦虑郁症智疗，老有所安智护融合，老有颐养等，着力介绍大数据、人工智能（AI）、智能机器人等行业先进技术在养老领域的应用，助推我国养老产业向数字化、智能化方向迈进。
4．资源立体，赋能混合教学
本书配套资源丰富、多样，既配备了传统的电子课件、习题及答案、测评量表、教学素材等，还配备了心理测评工具箱老年心理服务案例分析库心理咨询记录和实训库等数字化资源，读者扫描书中二维码即可获取。配套资源立体化、多元化，线上、线下相融合，便于进行混合式教学以及翻转课堂开展。相关资源请登录机工教育服务网（www.cmpedu.com）免费下载，或加入QQ群（群号：523428084）获取。
本书由川南幼儿师范高等专科学校洪超、西南大学国家治理学院张永红主编，保山学院严茜、盘锦职业技术学院王秀琴、赣南卫生健康职业学院钟菲任副主编，川南幼儿师范高等专科学校陈天扬、河南应用技术职业学院冯顺丽、河南应用技术职业学院董莹莹、四川省疾病预防控制中心兰杰、宁夏职业技术学院栗欣、四川护理职业学院张丹、遂宁春晖社会工作发展中心龙琼、民政职业大学陈书园共同参与了本书的编写。本书在编写过程中还得到了从事养老事业和产业的众多朋友的大力支持和机械工业出版社编辑的帮助，在此一并表示诚挚的感谢。
老年心理护理领域的发展日新月异，编者水平有限，书中难免存在疏漏或不妥之处。恳请读者提出宝贵意见和建议，共同推动本书的迭代优化，为培育有温度、有技能的老年心理护理人才贡献力量。

编 者

目　录
前言
二维码索引
模块一 老年心理认知　　//　　001　
单元一　老年人心理变化特点与应对　　// 002
实训任务　学会识别和应对老年人的不良情绪　　// 015
单元二　老年人心理健康　　// 017
实训任务　老年人心理正常与异常的判断　　// 027
课后练习　　// 028
模块二 老年心理评估　　// 030　
单元一　老年心理评估的准备与实施　　// 031
实训任务　老年心理评估实施注意事项与应对措施　　// 044
单元二　老年人心理与行为问题的识别及成因分析　　// 045
实训任务　老年人孤独症状评估　　// 070
课后练习　　// 071
单元一　老年心理健康教育概述　　// 074
实训任务　失智老人的心理健康教育　　// 078
单元二　老年心理健康教育的方法　　// 079
实训任务　老年抑郁症健康教育资料制作　　// 085
课后练习　　// 086
模块三 老年心理健康教育　　// 073　
单元一　老年心理咨询概述　　// 088
实训任务　认识心理咨询　　// 093
单元二　老年心理咨询诊断技术　　// 094
实训任务　心理问题初步诊断实操　　// 101
单元三　老年心理咨询服务技术　　// 103
实训任务　支持性心理疗法的应用　　// 117
课后练习　　// 119
模块四 老年心理咨询　　// 087
单元一　离退休老人心理护理　　// 122
实训任务　离退休老人心理护理实操　　// 127
单元二　空巢老人心理护理　　// 128
实训任务　空巢老人心理护理实操　　// 132
单元三　老年人婚恋问题心理护理　　// 134
实训任务　老年人再婚问题的心理护理　　// 140
课后练习　　// 142
模块五 老年社会适应的心理护理　　// 121　
单元一　老年焦虑症的心理护理　　// 145
实训任务　老年人自我放松的方法训练　　// 150
单元二　老年抑郁症的心理护理　　// 152
实训任务　针对老年抑郁症患者的活动策划　　// 160
单元三　老年失智症的心理护理　　// 161
实训任务　轻度失智老人的认知训练　　// 166
课后练习　　// 168
模块六 老年常见心理问题护理　　// 144
单元一　老年人自杀干预　　// 170
实训任务　老年人自杀干预的实施　　// 175
单元二　死亡教育　　// 176
实训任务　死亡教育的实施　　// 181
单元三　安宁疗护　　// 182
实训任务　安宁疗护的实施　　// 186
课后练习　　// 187
参考文献　　// 189
模块七 老年死亡心理护理　　// 169
单元一　老年人自杀干预　　// 170
实训任务　老年人自杀干预的实施　　// 175
单元二　死亡教育　　// 176
实训任务　死亡教育的实施　　// 181
单元三　安宁疗护　　// 182
实训任务　安宁疗护的实施　　// 186
课后练习　　// 187
参考文献　　// 189