本书分为6章：第1章介绍了对分课堂的教育理念和基本内涵；第2章介绍了对分课堂的两种基本模式；第3章从时代要求和课程要求出发，分析了对分课堂的教学目标，特别强调在教学目标四层次理论指导下的教学目标设置；第4章分步详细讲解了对分课堂的操作方法；第5章介绍了对分课堂理念下对学生评价和对教师评价的具体操作；第6章呈现了对分课堂示范校———南阳理工学院来自多个院系十多位一线教师真实对分课堂教学的设计案例。