内容简介 ??本教材立足婴幼儿感觉统合训练核心能力培育，由高校婴幼儿托育服务与管理专业骨干教师与托育机构资深从业者联合编写，结合托育园感统训练岗位场景，嵌入真实岗位案例，兼顾理论严谨性与实操指导性。全书设置六大教学项目：项目一讲解感觉统合基础理论及训练规范流程；项目二至项目五依据不同年龄段，依次介绍五类感觉统合训练技能，均包含问题评估、目标设定、方案制订、效果评估、家庭指导完整流程；项目六面向特殊儿童，针对多动症、学习障碍、发育迟缓、孤独症四类婴幼儿群体，配套差异化训练方案与家庭干预指导。本书可作为托育专业课程教材，适用于课堂教学与实训指导，也可作为托育机构教师的婴幼儿感觉统合工作指导书。 　　本书配有教学微课，可扫描书中二维码观看。配套课件、教案和课程标准，可登录复旦社云

孟长治，北京劳动保障职业学院学前与托育专业教研室主任，首都师范大学心理学硕士毕业，发表论文5篇，主持或参与国家和省级课题3项，参编教材3部。主要教授课程有《学前儿童心理发展》《婴幼儿心理基础》《学前儿童行为观察》《婴幼儿行为观察与记录》。 赵艳，太原幼儿师范高等专科学校托育系主任，副教授，托育专业带头人，高级育婴员、高级保育师，已获教育部 1+X 证书试点工作母婴护理项目考评员、幼儿照护高级考评员、山西省职业技能评价保育员工种考评员。