本教材共分八章，:第一章是导论，系统阐述数智化时代企业培训与开发的内涵、类型、体系、面临的挑战，以及其与企业战略的关联等内容。第二章是数智化学习的理论基础和培训迁移理论，从学习的视角，分析人类学习的本质及规律，对经典的学习理论进行了较全面的阐述，为数智化时代企业培训与开发的实践活动提供了理论基础。第三章是数智化培训需求分析，第四章是数智化培训与开发设计，第五章是数智化培训与开发实施，第六章是数智化培训开发方法与技术，第七章是数智化培训开发效果评估。从第三章到第七章，总体上是基于企业培训与开发流程管理的闭环系统，对分析一设计一实施一评估依次进行讨论。其中，考虑到数智化时代企业培训与开发的方法和技术内容较多，故专设一章进行阐述。第八章是数智化职业生涯管理，本章的内容独立于四大流程之外，然而在数智化培训与开发全生态系统中却不可或缺。

袁声莉 主编。袁声莉，博士，湖北经济学院工商管理学院教授，从事人力资源开发与培训的教学与研究30年。主讲《人力资源管理》，《人力资源开发与培训》和《组织行为学》等课程，从事人力资源战略与策略、激励理论与实践、中小企业核心竞争力等方面的研究。在《商业时代》《商业经济与管理》《技术经济与管理研究》《The Journal of GREY SYSTEM》等杂志上发表了《论整合激励模式的模拟市场机制》《知识经济时代员工整合激励的目的与实质》等近40篇论文；出版了《经济转型期企业员工激励模式研究》《现代企业管理实务》等专著或教材4部；主持或参与了《SA8000与湖北企业人力资源管理战略与策略》等国家研项目和省部级科研项目7项。专著《经济转型期企业员工激励模式研究》荣获武汉市第九届社会科学优秀成果三等奖，荣获湖北经济学院第一届中青年教师授课竞赛一等奖。 翟欣婷 主编。翟欣婷，管理学博士，湖北经济学院工商管理学院教师，主要讲授《人力资源开发与培训》《数智化培训与开发》等课，曾参与湖北省人民政府智力成果采购重点项目《多渠道解决湖北省养老护理人才短缺问题的对策研究》，在《经济管理》《江西社会科学》等杂志发表多篇论文。

第一章 导论 第一节 数智化培训与开发概述 第二节 数智化培训与开发类型 第三节 企业战略与数智化培训开发 第四节 数智化培训与开发体系 第五节 数智化培训与开发面临的挑战 第二章 数智化学习的理论基础和培训迁移理论 第一节 数智化学习概述 第二节 经典学习理论 第三节 数智化学习的理论基础 第四节 培训迁移理论 第三章 数智化培训需求分析 第一节 数智化培训需求分析概述 第二节 数智化培训需求分析的主要内容 第三节 数智化培训需求分析的方法和技术 第四节 胜任力模型与数智化培训需求分析 第五节 数智化培训需求分析的实施 第四章 数智化培训与开发设计 第一节 数智化培训与开发计划设计 第二节 数智化培训与开发项目设计 第三节 数智化培训与开发课程设计 第五章 数智化培训与开发实施 第一节 数智化培训与开发项目实施流程 第二节 数智化培训与开发组织管理与制度建设 第三节 培训课程讲授 第四节 培训师队伍建设 第六章 数智化培训开发方法与技术 第一节 培训开发方法 第二节 培训开发技术 第三节 混合式培训 第四节 数智化培训开发平台与资源 第七章 数智化培训开发效果评估 第一节 数智化培训开发效果评估概述 第二节 数智化培训开发效果评估方案制定 第三节 评估数据收集 第四节 数据整理及分析 第五节 评估报告与反馈应用 第六节 评估成果转化 第八章 数智化职业生涯管理 第一节 数智化职业生涯管理概述 第二节 数智化自我职业生涯管理 第三节 数智化组织职业生涯管理 参考文献