内容提要 本书以“任务驱动”为核心理念，以“知规范、能实践、会反思”为逻辑主线，构建了教育实习与研习的系统化内容体系，帮助学生建立对教育实习与研习的整体认知，引导学生实现从“经验型实习生”向“反思型、研究型准教师”的转变。 在内容设计上，本书建立了“作业任务—作业指导—作业单”三层递进的作业体系，使实训路径清晰可循；将教育研习贯穿实习全过程，强化学生的反思与研究能力；在家园沟通、师幼互动等模块中引入AI辅助练习，创新实训方式。并且，书中配套了实习作业优秀案例、评分标准、微课视频等数字资源，学生可扫描书中二维码或登录复旦社云平台(www.fudanyun.cn)查看、获取。 本书既适用于学前教育专业教育实习与研习课程，也可作为幼儿园新入职教师的培训用书。

洪树，上海师范大学天华学院教育学院讲师、实训主任、校级教学名师。长期从事教师教育、儿童发展与家庭教育研究，主持教育见习实习相关课题，参编多部教材，发表多篇学术论文，在师范生见习实习与实训体系建设方面具有丰富经验。 王冉，上海师范大学天华学院学前教育专业实训副主任，长期从事学前教育实践教学、见实习课程体系建构及园校协同育人研究，在学生实践能力培养与专业实践体系建设方面具有丰富经验。研究聚焦教师专业发展与人工智能教育，相关成果发表于EI收录学术会议及教育类期刊。