本书对中学生物学教学理论及实践诸环节进行了全面论述。本书介绍了中学生物学课程与改革、教学目标、教学策略、教学模式及教学方法；对备课、上课和教学评价等环节进行了系统的阐释；将理论与实践结合，介绍了中学生物学教学的备课、说课、上课（含微格教学）各环节。本书秉持育人为本等理念，体现了教学相长、教研相长的原则。 本书适合高等院校生物科学师范专业的本科生、专科生，中学生物学教师及生物学教学爱好者阅读，也可为从事中学生物学教学管理和研究的人士提供参考。

绪论 / 001 第一章中学生物学课程标准设计与实施 / 003 第一节中学生物学课程概述004 第二节中学生物学课程改革005 第三节中学生物学新课程标准008 习题012 参考文献012 第二章中学生物学教学目标设计与实施 / 013 第一节概述013 第二节学科核心素养与四维教学目标017 第三节三维教学目标和四维教学目标的关系020 第四节相关案例020 习题027 参考文献028 第三章中学生物学课程思政设计与实施 / 029 第一节概念、内涵与意义029 第二节教学设计与案例分析030 习题043 参考文献043 第四章中学生物学教学策略设计与实施 / 044 第一节中学生物学教学策略的概念及理论基础045 第二节生物学教学策略案例分析048 习题054 参考文献054 第五章中学生物学教学模式设计与实施 / 056 第一节探究性教学模式057 第二节问题教学模式064 第三节合作学习教学模式071 第四节5E教学模式074 第五节体验式教学模式081 习题085 参考文献085 第六章中学生物学教学方法设计与实施 / 086 第一节传统生物学教学方法简介087 第二节现代教学方法概述104 习题109 参考文献110 第七章中学生物学教学评价设计与实施 / 111 第一节生物学教学评价概述及分类112 第二节标准化测试115 习题132 参考文献133 第八章中学生物学教学实践设计与实施 / 134 第一节备课及教学设计135 第二节生物学教学的说课147 第三节微格教学154 习题159 参考文献159