大学语文（第二版）_孙玉太　主编_9787514136210

　　与同类教材相比，本教材的体例和特色主要体现在以下诸方面：

　　第一，鉴于大学语文主要培养学生对母语经典作品的阅读、理解、鉴赏和评价能力，提高学生的中国语文表达能力，故所选作品皆为中国文学经典作品，始于先秦，止于l949年。

　　第二，以史为纲，即按照文学史发展的脉络，精选各个历史时期重要作家的代表性作品。依次分为先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋代、金元明清、现代等七个部分，每部分之前，先列文学史概述，随后将作品依据诗歌、散文次序排列。选文标准是：思想内容健康，文化内涵丰富，艺术水平上乘，尽量避开中小学已学篇目。

　　第三，历代重要作家的诗文，尽量选全篇，力避节选，以便使学生阅读到相对完整的作品，增强其知识的系统性。

　　第四，注释力求详尽，对生僻字、容易误读的多音字均注明现代汉语拼音，单字的通假意义一律用“通×”标明，古今字、异体字一律用“同×”表明，俾便学生自学。同时，注释博采众长，充分吸收历代校勘、研究成果，力求准确平实。

　　第五，设计的“思考与练习”题，兼顾工具性与人文性的宗旨，既注重提高学生的语文阅读、理解、鉴赏和评价能力，又注重培养学生的人文素养、健全人格和审美情趣。

　　第六，所选古代作品之后，汇集历代学者对作品的评论鉴赏文字，以帮助学生理解鉴赏作品。

　　第七，所选作品后，附“当代名家解析”，精选20世纪著名学者、专家解读作品的论著。一是帮助学生深刻理解作品的思想内容和艺术特色；二是为学生提供学术研究的典范文本，指示研究、解读文学作品的门径，从而提高学生的学术研究和论文写作能力。

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