《民办高校深化改革研究文集》近年来收录的是广东培正学院的教师有关民办高校如何深化教育改革的研究成果。自1993年建校以来，广东培正学院经历了从专科教育向本科教育发展的办学过程，在学科与专业建设、师资队伍、科学研究、办学条件、学生人数等方面取得很大进展，成绩显著。
序言
学科与专业建设
提高民办高校教学督导工作实效性探索
民办高校市场营销专业培养应用型人才方式探讨
构建民办高校“全方位”创新人才培养体系
民办高校特色文献资源数据库建设探讨
高校辅导员职业发展的困惑与对策——兼论民办高校深化改革举措
课程建设
民办高校体育课程“双项目模式”实践探索
多媒体设备控制系统的设计与实现
厚积亦难薄发——“大学生文化修养”课程教学的思考
影响民办高校思政课教学实效的因素和对策
民办院校高等数学的教改探索
民办高校公共体育理论教学创新模式探索
师德建设
教书育人“12345”——对民办高校师德建设的哲学思考
论市场经济条件下民办院校的师德建设
深化民办高校改革提高师德建设成效——广东民办高校师德建设现状调查与分析
产学研合作
打造“创新创业教育”的新特色
利用校园周边企业群进行市场营销学的实践教学
民办高校学生创业能力的提升方法
围绕专业开展学生第二课堂的活动——以广东培正学院行政管理专业为例
学生工作
从“人生导师”角色定位谈民办高校辅导员的队伍建设
论民办高校学生会干部之培养
政府的责任：大学生生命教育的拷问
编后记
（五）建立信息反馈机制，完善文档资料管理
教学督导活动应建立信息反馈机制，各种督导活动必须有翔实的信息记载，要及时将督导中发现的动态信息和静态信息向教学决策系统反馈沟通，定期发行督导简报，编写教学督导分析报告，及时发布督导信息，反馈解决结果，形成开放式管理理念、上下渠道通畅、解决问题及时、推动工作有力的局面。同时也应将教学督导记载本、教学督导简报、评课记载、师生座谈记录、两级督导活动记载；工作计划、工作总结、教学督导调研报告、督导时间安排等资料归档管理，使教学督导工作更具规范性、针对性和实效性。
培正学院在这方面作了许多尝试，定期编写《督导通讯》和《督导简报》，发表有关督教、督学、督管方面的通讯报道。不断探索新的方法和载体，开通教学督导专用邮箱，建立教学督导网站，设置点评教、点评学、点评管几个平台，拓展教学督导工作的影响和受益面。通过这些载体，充分展示两级教学督导工作情况，通报检查和评估中发现的问题，让师生了解学校教学与管理工作的相关要求和评价标准，也为开展指导和帮教工作开辟了新的路径。他们还录制一些教学公开课、优秀教师的课堂教学录像，请一些优秀教师撰写教学心得，并邀请教学工作突出的二级学院总结教学管理经验，推荐一些优秀教案、课件和教学研究成果，为广大教师学习优秀教学方法、交流教学经验、提高教学水平提供一些方便。
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