本书第五版为教育部“十二五”职业教育国家级规划教材。特点如下：1.“坚持育人为本，德育为先”；“坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习和社会实践的统一”。教材除讲述有关中国旅游地理的知识外，还在每章加入了有关企业伦理与职业道德的案例，希望通过研判案例中企业或从业人员行为的善恶对错，使学习者树立依法作为的观念。2.整合学导式教学法、案例教学法、问题教学法、讨论教学法、项目教学法、工作导向教学法，将各种教学方法运用于教材各种功能性栏目和章后“基本训练”诸题型的设计中，使学习者通过对已有案例或问题的分析思考及讨论，在充分吸收他人成功经验与失败教训的基础上，学会从实践中汲取营养，进行创新思维，提高业务能力和可持续发展能力。3.全面更新有关资料数据，争取尽可能真实地反映我国及各旅游区旅游业的发展状况及发展潜力。本书不仅适合高职高专旅游专业学生使用，也可以作为大专层次自学考试人员用书和旅游从业人员的参考用书，同时也是在中国进行旅游的旅游者的良师益友。

第1章 绪论 学习目标 1.1 旅游地理学简介 1.2 中国旅游地理简介 本章概述 基本训练 善恶研判第2章 旅游与地理环境 学习目标 2.1 旅游者与地理环境 2.2 旅游资源与地理环境 2.3 旅游业的区域影响 本章概述 基本训练 善恶研判第3章 中国旅游资源地理 学习目标 3.1 中国地理环境及旅游资源的基本特{iE 3.2 中国自然旅游资源 3.3 中国人文旅游资源 本章概述 基本训练 善恶研判第4章 中国旅游交通地理 学习目标 4.1 旅游交通概述 4.2 中国旅游交通概况 本章概述 基本训练 善恶研判第5章 京畿要地——燕赵文化旅游区 学习目标 5.1 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响 5.2 旅游业概述 本章概述 基本训练 善恶研判第6章 林海雪原——关东文化旅游区 学习目标 6.1 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响 6.2 旅游业概述 本章概述 基本训练 善恶研判第7章 中华民族摇篮——中原文化旅游区 学习目标 7.1 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响 7.2 旅游业概述 本章概述 基本训练 善恶研判第8章 峡谷巨川——巴楚文化旅游区 学习目标 8.1 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响 8.2 旅游业概述 本章概述 基本训练 善恶研判第9章 山水神秀——吴越文化旅游区 学习目标 9.1 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响 9.2 旅游业概述 本章概述 基本训练 善恶研判第10章 南国侨乡——岭南文化旅游区 学习目标 10.1 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响 10.2 旅游业概述 本章概述 基本训练 善恶研判第11章 石林洞乡——西南少数民族农业文化旅游区 学习目标 11.1 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响 11.2 旅游业概述 本章概述 基本训练 善恶研判第12章 坦荡草原——蒙古族游牧文化旅游区 学习目标 12.1 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响 12.2 旅游业概述 本章概述 基本训练 善恶研判第13章 沙漠绿洲——西北少数民族农牧文化旅游区 学习目标 13.1 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响 13.2 旅游业概述 本章概述 基本训练 善恶研判第14章 世界屋脊——藏族高原农牧文化旅游区 学习目标 14.1 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响 14.2 旅游业概述 本章概述 基本训练 善恶研判第15章 辽阔海域——港澳台文化旅游区 学习目标 15.1 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响 15.2 旅游业概述 本章概述 基本训练 善恶研判主要参考书目