《五年制高等师范教材：语文读本（1年级上册）》收录与教材原单元文体相同的文章，努力做到文体特征鲜明，思想性与艺术性相统一，经典性与时代性相统一，并注意贴近学生实际，使学生在那些隽永的经典名篇中汲取营养，在那些富有活力和朝气的佳作中陶冶性情。在每个单元的后面还设计了“阅读指津”和“思考与探讨”。“阅读指津”收录了对单元阅读有指导意义的文章，它们能够使学生对不同的文体、对阅读材料的内容和形式有较为明晰的体会和把握，并且在阅读方法上给人以启发。“思考与探讨”从学生阅读的实际出发，提供了阅读、分析与思考的路径，力图给学生以帮助。

第一单元 澎湃的诗情
蝶恋花·答李淑
太阳吟
蕙的风
你是人间四月天--一句爱的赞颂
大堰河--我的保姆
尺八
赞美
一片槐树叶
红玉米
中国的土地
母亲
在哈尔盖仰望星空
阅读指津
解诗小议
思考与探讨


第二单元 情到深处
傅雷
怀李叔同先生
我的同班
朱自清先生
我寄情思与明月
风吹草低见牛羊
阅读指津
散文的知性与感性
思考与探讨


第三单元 倾听与交流
永不消逝的歌声--纪念音乐家王洛宾
鸟与我们
热爱生命，相信未来--访诗人食指（郭路生）
临终关怀医院
应当炸毁南京长江大桥吗？
阅读指津
电视访谈主持人与嘉宾的话语角色
思考与探讨


第四单元 思想的力量
就任北京大学校长的演说
未有天才之前--一九二四年一月十七日在北京师范大学附属中学校友会讲
开学致词
……
第五单元 古风流韵
第六单元 名著导读