《废纸板上的童趣》共由七部分组成，从概述到赏析，从创作内容到学习方法，从材料选择到技法表现，从理论支撑到实践探究一一灵活运用多种方法，创造性地使用废旧瓦楞纸板，集审美性、创新性、环保性于一体，在小学美术教学中进行了有益尝试。这无疑是创新教学的大胆实验。编写的过程中，大伟考虑到了学习者的年龄特点和身心发展水平，采用图文并茂的方式进行讲解，巧妙地将形式美法则、发散性思维的训练与绘画、撕、拼、刻、粘等技法有机融合。通过人与自然、人与社会的娓娓“对话”，突显了万物间的和谐之美。《废纸板上的童趣》对学生美术学习兴趣的激发和创新能力的培养有着显著的促进作用，对于一线教师也是一种启迪，对于宣传环保更是具有传播意义。2012年6月，《现代教育报·教师周刊》第五期头版的专题报道，便是对此项研究的一个宣传和肯定。

　   刘大伟，男，中共党员，毕业于吉林师范大学美术学院。2010年7月破格成为北京市房山区美术骨干教师。工作五年间，参加国家级、市级、区级各类比赛百余项，个人获奖百余项，辅导学生获奖近千人。在教育科研方面，瓦楞纸板画教学独树一帜，成绩突出。曾代表房山区在北京、成都、无锡等多地实践、做课，连续两年荣获房山区“教育创新标兵”称号。在《中小学信息技术教育》杂志、《中国多媒体与网络教学学报》发表论文、课例10余篇。
　　2012年5月，接受《现代教育报》记者采访，同年6月5日《教师周刊》第五期头版进行了专题报道。
　　2012年9月，在北京教育科学院基础教育教学研究中心举办的“2012年北京市基础教育优秀课堂教学设计评选”活动中，教学设计《撕出来的艺术》荣获一等奖。2012年10月，在“全国综合实践活动课程教学观摩研讨暨第六届学术年会”现场教学观摩课评比中，“瓦楞纸板画”一课荣获一等奖。

第一章 概述
第一节 “瓦楞纸板画”的由来
第二节 学习瓦楞纸板画的前瞻性


第二章 瓦楞纸板画的材料及工具
第一节 绘画材料
第二节 绘画工具
第三节 颜料工具
第四节 其他工具


第三章 瓦楞纸板画形式训练
第一节 形式美的基本法则
第二节 点、线、面的表现形式


第四章 瓦楞纸板画基础训练
第一节 观察与整理
第二节 欣赏与评述
第三节 临摹与思考
第四节 联想与创作


第五章 瓦楞纸板画技法训练
第一节 撕
第二节 拼
第三节 剪
第四节 刻
第五节 立体造型


第六章 瓦楞纸板画的
相关色彩知识与着色
第一节 色彩的基础知识
第二节 色彩的联想
第三节 着色


第七章 瓦楞纸板画作品赏析
附录一
附录二
主要参考文献
后记