《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童生活教育》以应用性为指导，编写时突出以下要旨：第一，用简明的语言阐述特殊儿童生活教育相关的概念、理论及原则；第二，明确特殊儿童生活教育的过程和方法，具有实用性及可操作性；第三，研究案例的选择具有前沿性、针对性、科学性和示范性。
　　专门针对特殊儿童的生活教育提出方法和指导，这在中国大陆地区尚属首次，填补了我国大陆地区特殊儿童生活教育课程与教学的空白。《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童生活教育》将理论与实践有机结合，其出版有助于特殊儿童家长、特殊教育教师、特殊教育专业学生的学习和应用，让他们能对特殊儿童生活技能训练的研究和实践领域有全面的了解。《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童生活教育》既可以作为特殊教育专业的教材，同时也可以作为特殊教育教师和家长的参考书，为特殊儿童家长、特殊教育教师和特殊教育工作者等提供有益的指导。

　　《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童生活教育》以应用性为指导，编写时突出以下要旨：第一，用简明的语言阐述特殊儿童生活教育相关的概念、理论及原则；第二，明确特殊儿童生活教育的过程和方法，具有实用性及可操作性；第三，研究案例的选择具有前沿性、针对性、科学性和示范性。
　　专门针对特殊儿童的生活教育提出方法和指导，这在中国大陆地区尚属首次，填补了我国大陆地区特殊儿童生活教育课程与教学的空白。《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童生活教育》将理论与实践有机结合，其出版有助于特殊儿童家长、特殊教育教师、特殊教育专业学生的学习和应用，让他们能对特殊儿童生活技能训练的研究和实践领域有全面的了解。《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童生活教育》既可以作为特殊教育专业的教材，同时也可以作为特殊教育教师和家长的参考书，为特殊儿童家长、特殊教育教师和特殊教育工作者等提供有益的指导。

　　《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童生活教育》：
　　二、休闲生活的内容
　　特殊儿童的休闲生活教育，包括选择休闲活动、自我休闲活动、团体休闲活动三个方面。
　　（一）选择休闲活动
　　选择休闲活动教育包括：有机会接触各种休闲活动、有个人爱好和兴趣、具备选择某项活动的能力、选择适当的休闲活动、能选择适合自己条件的休闲活动五个方面。
　　有机会接触各种休闲活动的具体内容包括：能安排个人独享的休闲活动，能在家人安排下进行一些休闲活动，能要求家人一起进行一些休闲活动，能在鼓励下参与邻居及同伴的休闲活动，能在学校、班级组织下参与各类休闲活动，能在同学组织下参与休闲活动，能在社区里参与各类休闲活动等。
　　有个人爱好和兴趣的具体内容包括：喜欢视觉刺激为主的休闲活动（如看电视、欣赏画等），喜欢听觉刺激为主的休闲活动（如听音乐），能参与分别以动脑、动手、运动以及人际交往为主的休闲活动，喜欢个人独享的休闲活动，喜欢与家人同享、与社区同伴共享的休闲活动等。
　　具备选择某项活动的具体内容包括：能说出自己喜欢哪类或哪项休闲活动，能按自己爱好和兴趣选择某类某项休闲活动，会按时间、会依场地选择休闲活动，能说出愿意与哪些人进行休闲活动等。
　　选择正当的休闲活动的具体内容包括：能说出哪些活动是家长、教师或所在社区允许的，能举出不允许进行活动的原因，会选择健康、有益的休闲活动，会摒弃不适合进行的休闲活动等。
　　选择适合自己条件的休闲活动的具体内容包括：能举出自己独享的休闲活动、能举出自己在家、学校以及所在社区会做的休闲活动，能够尝试简单易行的休闲活动，会选择自己有能力进行或者自己愿意做的休闲活动等。
　　（二）自我休闲活动
　　自我休闲活动的教育包括具备自我休闲基本技能、会利用工具和资源、会计划和安排自我休闲活动、能做休闲的准备、能完成自我休闲活动、会改进和提升休闲活动、会体验休闲的愉悦七个方面。
　　具备自我休闲的基本技能的具体内容包括：会手工操作、绘画、运动、唱歌跳舞、弹琴、智力游戏、电脑游戏、收集物品、饲养或种植动植物等休闲娱乐，会在独处时选择看书、看电视、看电影、听音乐、欣赏书画等视听觉刺激娱乐，会以人际交往为休闲娱乐等。
　　利用工具和资源的具体内容包括：会利用各类玩具娱乐，会利用已有物品或天然资源做手工操作，会利用体育用具做运动休闲娱乐及智力游戏休闲娱乐，会利用收视类电器做视、听觉刺激，会收集日常生活中的图片，会通过饲养小动物、种植植物等方式休闲娱乐，会利用社区内各种资源休闲娱乐等。
　　会计划和安排自我休闲活动的具体内容包括：会安排生活日程中的固定休闲时间、内容，能在工作过程中的间隙做短暂的休闲，能在中午、下午的闲暇时间里看书、做手工、打球、做游戏休闲，能在晚上选择看卡通，电影、电视或与亲人共度美好时光，会利用假日逛商店、购物、买书、拜访亲戚朋友，能在节日时和亲朋好友共度美好时光，能在朋友邀请时参与晚会舞会，能安排在假日里到远处旅行度假，能举出春、夏、秋、冬适宜的娱乐五种等。
　　能做休闲的准备工作的具体内容包括：能够选择根据季节、时间进行相应的休闲活动，能够为所进行的休闲活动选定休闲的地点，能够了解、熟悉所进行的休闲活动的程序及所需，能够准备休闲活动所需的物品和资金，能够预先约定该休闲活动需要哪些人参加等。
　　能完成自我休闲生活的具体内容包括：能做成一种手工艺品，能完成一项运动，能完成一项以视、听觉刺激为主的娱乐，能完成一项智力游戏为主的休闲，能收集一种藏品且拿出来欣赏，能买回一件小物品，能收到朋友的来信或与亲朋好友串门，能做完一项家务活动等。
　　会改进和提升休闲活动的具体内容包括：能够完成熟悉的休闲活动、能说出熟悉的休闲活动的不足、能说出用另一种方法进行该休闲活动、能能为熟悉的休闲活动增加难度和要求、能在原有的基础上多样化进行休闲活动等。
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