本书尝试以展示空间设计的学科划分和知识构成为切入点，从商店展示空间、展销会展示空间、博物馆展示空间、博览会和主题活动展示空间等几大展示设计门类，分别深入分析其设计过程中所要面对的问题、设计原则和解决方法。在编写过程中尽可能用图文并茂的方式阐述展示空间设计中所涉及到的主题定位、功能形式、色彩照明、材料工艺等要素，通过笔者多年的从业和教学经验使初学者对展示空间设计尽可能有一个全面清晰的认识。
1）本书内容体现了展示空间设计的新理念、新要求、新手段、新境界。2）本书注重传播信息的有效力度，体现创新思路的独特性，更在于展示空间设计艺术感染力的共同认知和表现
随着信息时代的到来，展示空间以其高效的信息展示、交互、传播方式迅速崛起成为推动社会经济发展的一个新兴产业。同时展示空间设计又是一门典型的交叉性边缘学科，它所涉及的系统知识极其广泛，包括空间环境设计、产品结构设计、平面广告设计、新媒体设计、营销策划、信息传播学等多个学科知识。长期以来一直受艺术设计教育的专业划分方式影响，展示设计一直局限于环境艺术设计下的一个专业方向，以空间装饰为出发点的教学模式并未能抓住展示空间设计的真正核心——高效能的信息传达。因此，打破专业与专业之间壁垒，侧重多学科知识结构整合教学的授课结构便成为展示专业教学发展的必然趋势。
本书尝试以展示空间设计的学科划分和知识构成为切入点，从商店展示空间、展销会展示空间、博物馆展示空间、博览会和大型主题活动展示空间等几大展示设计门类，分别
随着信息时代的到来，展示空间以其高效的信息展示、交互、传播方式迅速崛起成为推动社会经济发展的一个新兴产业。同时展示空间设计又是一门典型的交叉性边缘学科，它所涉及的系统知识极其广泛，包括空间环境设计、产品结构设计、平面广告设计、新媒体设计、营销策划、信息传播学等多个学科知识。长期以来一直受艺术设计教育的专业划分方式影响，展示设计一直局限于环境艺术设计下的一个专业方向，以空间装饰为出发点的教学模式并未能抓住展示空间设计的真正核心——高效能的信息传达。因此，打破专业与专业之间壁垒，侧重多学科知识结构整合教学的授课结构便成为展示专业教学发展的必然趋势。
本书尝试以展示空间设计的学科划分和知识构成为切入点，从商店展示空间、展销会展示空间、博物馆展示空间、博览会和大型主题活动展示空间等几大展示设计门类，分别深入分析其设计过程中所要面对的问题、设计原则和解决方法，尽可能用图文并茂的方式阐述展示空间设计中所涉及到的主题定位、功能形式、色彩照明、材料工艺等要素，通过笔者多年的从业和教学经验使初学者对展示空间设计尽可能有一个全面清晰的认识。
“展示空间设计”作为一门设计基础课程，一般课时设置均为48课时，授课时间为6周。教师每周授课8课时，具有“授课时间短，知识容量大”的特点。本教材紧密结合当前展示空间设计教学，以8课时的授课内容展开为六章节，操作性强。第一章通过对展示空间设计学科内涵、分类和发展历程的阐述，使学生了解展示空间设计的基本概念；第二章主要讲授商店展示空间的概念，分别从橱窗店面、店内空间介绍了商店展示的设计流程；第三章侧重从展销会展示空间设计的造型和空间布局角度分析这种展期短、时效性强的展示设计门类，使学生了解其各方面的设计要素；第四章则主要讲授博物馆展示空间的设计方法，对博物馆的发展和最新技术手段进行了较为全面的介绍；第五章针对世博会和大型主题活动进行讲授，从活动组织策划的层面分析其展示空间设计的手法。
希望通过本书，能有更多的设计从业人员了解和关注展示设计这个行业，在为经济社会创造价值的同时能更关注人与展览之间的良性互动，引导展示设计行业向更科学规范的方向发展。同时由于作者水平有限，本书错漏缺点在所难免，也希望广大读者批评指正，使这本教材进一步完善。
傅 昕，广东财经大学艺术学院讲师。国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（展示设计师）高级考评员，广东省装饰行业协会会展设计专家委员会委员，中国建筑学会室内设计分会会员。担任2012“和谐杯”手绘设计大赛会展设计师组、家具设计师组主评委，2013广东省“岭南杯”会展设计师职业技能大赛主评委。编著教材《手绘意（马克笔园林景观手绘表现技法）》，并在《装饰》、《文艺争鸣》、《中国建筑装饰装修》、《艺术教育》、《Domus中文版》等学术期刊发表多篇研究论文，参与、主持多项省部级科研课题。
5第一章 展示空间设计的概念与分类
5 第一节何为展示空间设计
5 一、展示的实质
8 二、展示空间设计的定义
10 三、展示空间设计人才的培养
11 第二节展示设计学科发展历程
11 一、远古时期和封建时期的展示空间设计
12 二、近现代时期的展示空间设计
14 第三节展示设计的主要分类
14 一、商店展示
14 二、展销会展示
14 三、博物馆展示
14 四、博览会展示
14 五、大型演出
15 第二章 商店展示空间设计
5第一章 展示空间设计的概念与分类
5 第一节何为展示空间设计
5 一、展示的实质
8 二、展示空间设计的定义
10 三、展示空间设计人才的培养
11 第二节展示设计学科发展历程
11 一、远古时期和封建时期的展示空间设计
12 二、近现代时期的展示空间设计
14 第三节展示设计的主要分类
14 一、商店展示
14 二、展销会展示
14 三、博物馆展示
14 四、博览会展示
14 五、大型演出
15 第二章 商店展示空间设计
15 第一节什么是商店展示空间设计
15 一、何为商店展示空间
17 二、商店展示空间的分类
19 第二节橱窗设计
19 一、橱窗陈列的概念
21 二、主题与方案
22 三、色彩与照明
29 四、道具与设计
32 第三节店内陈列设计
32 一、店内布局设计
36 二、气氛主题和照明
37 三、货柜摆放
40 四、模特设计
42 五、标识与导视
47 第三章 展销会展示空间设计
47 第一节展销会的级别及设计方法
47 一、展销会的产生
49 二、展销会的级别区分及类型
51 三、展销会的设计方法
53 第二节展销会展示空间设计要素
53 一、展销会展示空间设计策划
55 二、空间尺度与主题造型设计
64 三、环境营造与色彩灯光要素
70 四、展示道具设计
73 五、视觉传达设计
77 第四章 博物馆展示空间设计
77 第一节文化教育类展示空间与商业展示空间的区别
77 一、文化类展示空间设计的目的
78 二、博物馆作为文化教育载体的作用
87 第二节博物馆展示空间设计要素
88 一、博物馆展示空间设计程序
96 二、主题设定与空间布局
100 三、道具设计与视觉传达设计
106 四、声光电的合理应用
110 五、新媒介技术与虚拟技术的应用
115 第五章 博览会和大型主题活动展示空间设计
115 第一节博览会的概述
115 一、博览会的产生
117 二、博览会的级别及设计手法
121 三、标志性的博览会
134 第二节大型主题活动策划设计
134 一、大型主题活动的概念
137 二、展示策划的理念
143 《展示空间设计》课程教学安排建议
144 后记
144 致谢
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