《Java语言程序设计（基础篇 原书第10版）》是Java语言的经典教材，中文版分为基础篇和进阶篇，主要介绍程序设计基础、面向对象编程、GUI程序设计、数据结构和算法、高级Java程序设计等内容。本书以示例讲解解决问题的技巧，提供大量的程序清单，每章配有大量复习题和编程练习题，帮助读者掌握编程技术，并应用所学技术解决实际应用开发中遇到的问题。您手中的这本是其中的基础篇，主要介绍了基本程序设计、语法结构、面向对象程序设计、继承和多态、异常处理和文本I/O、抽象类和接口等内容。本书可作为高等院校程序设计相关专业的基础教材，也可作为Java语言及编程开发爱好者的参考资料。
Introduction to Java Programming, Comprehension Version, Tenth Edition许多读者就本书之前的版本给出了很多反馈。这些评论和建议极大地改进了本书。这一版从表述、组织、示例、练习题以及附录方面都进行了极大的增强，包括：
用JavaFX取代了Swing。JavaFX是一个用于开发Java GUI程序的新框架，它极大地简化了GUI程序设计，比Swing更易于学习。
在GUI程序设计之前介绍异常处理、抽象类和接口，若教师选择不教授GUI的内容，可以直接跳过第14～16章。
在第4章便开始介绍对象和字符题串，从而使得学生可以较早地使用对象和字符串来开发有趣的程序。
包含更多新的有趣示例和练习题 ，用于激发学生兴趣。在配套网站（www.cs. armstrong.edu/liang/intro10e/或www.pearsonhighered.com/liang）上还为教师提供了100多道编程练习题。
本书采用基础优先的方法，在设计自定义类之前，首先介绍基本的程序设计概念和技术。选择语句、循环、方法和数组这样的基本概念和技术是程序设计的基础，它们为学生进一步学习面向对象程序设计和高级Java程序设计做好准备。
本书以问题驱动的方式来教授程序设计，将重点放在问题的解决而不是语法上。我们通过使用在各种应用情景中引发思考的问题，使得程序设计的介绍也变得更加有趣。前面章节的主线放在问题的解决上，引入合适的语法和库以支持编写解决问题的程序。为了支持以问题驱动的方式来教授程序设计，本书提供了大量不同难度的问题来激发学生的积极性。为了吸引各个专业的学生来学习，这些问题涉及很多应用领域，包括数学、科学、商业、金融、游戏、动画以及多媒体等。
本书将程序设计、数据结构和算法无缝集成在一起，采用一种实用性的方式来教授数据结构。首先介绍如何使用各种数据结构来开发高效的算法，然后演示如何实现这些数据结构。通过实现，学生获得关于数据结构效率，以及如何和何时使用某种数据结构的深入理解。最后，我们设计和实现了针对树和图的自定义数据结构。
Introduction to Java Programming, Comprehension Version, Tenth Edition
出版者的话
中文版序
译者序
前言
第1章 计算机、程序和Java概述 1
1.1 引言 1
1.2 什么是计算机 2
1.2.1 中央处理器 2
1.2.2 比特和字节 3
1.2.3 内存 3
1.2.4 存储设备 4
1.2.5 输入和输出设备 4
1.2.6 通信设备 5
1.3 编程语言 6
1.3.1 机器语言 6
1.3.2 汇编语言 6
1.3.3 高级语言 7
1.4 操作系统 8
1.4.1 控制和监视系统的活动 8
1.4.2 分配和调配系统资源 8
1.4.3 调度操作 8
1.5 Java、万维网以及其他 9
1.6 Java语言规范、API、JDK和IDE 10
1.7 一个简单的Java程序 11
1.8 创建、编译和执行Java程序 13
1.9 程序设计风格和文档 16
1.9.1 正确的注释和注释风格 16
1.9.2 正确的缩进和空白 16
1.9.3 块的风格 17
1.10 程序设计错误 17
1.10.1 语法错误 17
1.10.2 运行时错误 18
1.10.3 逻辑错误 18
1.10.4 常见错误 19
1.11 使用NetBeans开发Java程序 20
1.11.1 创建Java工程 20
1.11.2 创建Java类 21
1.11.3 编译和运行类 22
1.12 使用Eclipse开发Java程序 22
1.12.1 创建Java工程 22
1.12.2 创建Java类 24
1.12.3 编译和运行类 24
关键术语 25
本章小结 25
测试题 26
编程练习题 26
第2章 基本程序设计 28
2.1 引言 28
2.2 编写简单的程序 28
2.3 从控制台读取输入 31
2.4 标识符 34
2.5 变量 34
2.6 赋值语句和赋值表达式 36
2.7 命名常量 37
2.8 命名习惯 37
2.9 数值数据类型和操作 38
2.9.1 数值类型 38
2.9.2 从键盘读取数值 39
2.9.3 数值操作符 39
2.9.4 幂运算 41
2.10 数值型直接量 41
2.10.1 整型直接量 42
2.10.2 浮点型直接量 42
2.10.3 科学记数法 42
2.11 表达式求值以及操作符优先级 43
2.12 示例学习：显示当前时间 44
2.13 增强赋值操作符 46
2.14 自增和自减操作符 47
2.15 数值类型转换 48
2.16 软件开发过程 50
2.17 示例学习：整钱兑零 54
2.18 常见错误和陷阱 56
关键术语 58
本章小结 58
测试题 59
编程练习题 59
第3章 选择 64
3.1 引言 64
3.2 boolean数据类型 64
3.3 if语句 66
3.4 双分支if-else语句 68
3.5 嵌套的if语句和多分支if-else语句 69
3.6 常见错误和陷阱 71
3.7 产生随机数 74
3.8 示例学习：计算身体质量指数 76
3.9 示例学习：计算税率 77
3.10 逻辑操作符 80
3.11 示例学习：判定闰年 83
3.12 示例学习：彩票 84
3.13 switch语句 85
3.14 条件表达式 88
3.15 操作符的优先级和结合规则 89
3.16 调试 90
关键术语 91
本章小结 91
测试题 92
编程练习题 92
第4章 数学函数、字符和字符串 100
4.1 引言 100
4.2 常用数学函数 101
4.2.1 三角函数方法 101
4.2.2 指数函数方法 102
4.2.3 取整方法 102
4.2.4 min、max和abs方法 102
4.2.5 random方法 103
4.2.6 示例学习：计算三角形的角度 103
4.3 字符数据类型和操作 105
4.3.1 Unicode和ASCII码 105
4.3.2 特殊字符的转义序列 106
4.3.3 字符型数据与数值型数据之间的转换 107
4.3.4 字符的比较和测试 107
4.4 String类型 109
4.4.1 求字符串长度 110
4.4.2 从字符串中获取字符 110
4.4.3 连接字符串 111
4.4.4 字符串的转换 111
4.4.5 从控制台读取字符串 112
4.4.6 从控制台读取字符 112
4.4.7 字符串比较 112
4.4.8 获得子字符串 114
4.4.9 获取字符串中的字符或者子串 115
4.4.10 字符串和数字间的转换 116
4.5 示例学习 117
4.5.1 猜测生日 118
4.5.2 将十六进制数转换为十进制数 121
4.5.3 使用字符串修改彩票程序 122
4.6 格式化控制台输出 123
关键术语 126
本章小结 127
测试题 127
编程练习题 127
第5章 循环 133
5.1 引言 133
5.2 while循环 134
5.2.1 示例学习：猜数字 136
5.2.2 循环设计策略 138
5.2.3 示例学习：多个减法测试题 138
5.2.4 使用标记值控制循环 140
5.2.5 输入和输出重定向 141
5.3 do-while循环 143
5.4 for循环 144
5.5 采用哪种循环 147
5.6 嵌套循环 149
5.7 最小化数值错误 151
5.8 示例学习 152
5.8.1 求最大公约数 152
5.8.2 预测未来学费 154
5.8.3 将十进制数转换为
十六进制数 155
5.9 关键字break和continue 156
5.10 示例学习：判断回文串 159
5.11 示例学习：显示素数 160
关键术语 162
本章小结 163
测试题 163
编程练习题 163
第6章 方法 171
6.1 引言 171
6.2 定义方法 172
6.3 调用方法 173
6.4 void方法示例 175
6.5 通过传值进行参数传递 178
6.6 模块化代码 181
6.7 示例学习：将十六进制数转换为十进制数 183
6.8 重载方法 185
6.9 变量的作用域 187
6.10 示例学习：生成随机字符 188
6.11 方法抽象和逐步求精 190
6.11.1 自顶向下的设计 191
6.11.2 自顶向下和自底向上的实现 192
6.11.3 实现细节 193
6.11.4 逐步求精的优势 196
关键术语 196
本章小结 197
测试题 197
编程练习题 197
第7章 一维数组 207
7.1 引言 207
7.2 数组的基础知识 207
7.2.1 声明数组变量 208
7.2.2 创建数组 208
7.2.3 数组大小和默认值 209
7.2.4 访问数组元素 209
7.2.5 数组初始化语法 210
7.2.6 处理数组 210
7.2.7 foreach循环 212
7.3 示例学习：分析数字 214
7.4 示例学习：一副牌 215
7.5 数组的复制 217
7.6 将数组传递给方法 218
7.7 从方法中返回数组 221
7.8 示例学习：统计每个字母出现的次数 221
7.9 可变长参数列表 224
7.10 数组的查找 225
7.10.1 线性查找法 225
7.10.2 二分查找法 226
7.11 数组的排序 228
7.12 Arrays类 230
7.13 命令行参数 232
7.13.1 向main方法传递字符串 232
7.13.2 示例学习：计算器 232
关键术语 234
本章小结 235
测试题 235
编程练习题 235
第8章 多维数组 242
8.1 引言 242
8.2 二维数组的基础知识 242
8.2.1 声明二维数组变量并创建二维数组 243
8.2.2 获取二维数组的长度 244
8.2.3 锯齿数组 244
8.3 处理二维数组 245
8.4 将二维数组传递给方法 247
8.5 示例学习：多选题测验评分 248
8.6 示例学习：找出距离最近的点对 249
8.7 示例学习：数独 251
8.8 多维数组 254
8.8.1 示例学习：每日温度和湿度 255
8.8.2 示例学习：猜生日 256
程序在第6行创建一个魔法数，然后提示用户在一个循环中连续输入猜测值（第12～23行）。对每一次猜测，程序检查该猜测数是否正确，是偏高还是偏低了（第17—22行）。当某次猜测正确时，程序就退出这个循环（第１2行）。注意：guess被初始化为—1将它初始化为0到１00之间的值会出错，因为它很呵能就是要猜的数。
5.2.2循环设计策略
编写一个正确的循环对编程新手来说，并不是件容易的事。编写循环时应该考虑如下二个步骤：
第一步：确定需要重复的语句。
第二步：将这些语句放在一个循环中，如下所示：
5.23示例学习：多个减法测试题
程序清单3—3中的数学减法学习工具程序，每次运行只能产生一道题目。可以使用一个循环重复产生题目。那么如何编写能产生5道题目的代码呢？遵循循环设计策略。首先，确定需要重复的语句。这些语句包括：获取两个随机数，提示用户对两数做减法然后给试题打分。然后，将这些语句放在一个循环里。最后，增加一个循环控制变量和循环继续条件，然后执行循环五次。
程序清单5—4给出的程序可以产生5道问题，在学生回答完所有5个问题后，报告回答正确的题数。这个程序还显示该测试所花的时间，并列出所有的题目。
……
精品教材 更多
