阅读与欣赏_主编贺明海, 田翠萍, 萧桂臣_9787111481287

　　《阅读与欣赏》分为12个教学单元。教学单元按照文体不同划分，包含了记叙文、散文、诗歌、小说、议论文、说明文、戏剧、文言文等，既是语文阅读能力训练的小综合体，又是一个教学单位，便于单元教学。每个教学单元分为单元导语、课文阅读和单元综合练习3个部分。单元导语概括指出本单元的阅读欣赏重点，便于师生把握；课文阅读按主次详略各安排4篇课文，备有阅读提示、正文、思考与练习；单元综合练习是本单元阅读能力的总结强化。本套书依据中等职业教育的实际和需要，本着“够用”的原则，合理控制内容总量，适当降低知识难度，突出阅读与欣赏能力的培养。选文既具有时代气息，又贴近学生生活，有较大的实用性和欣赏性。本套书可供中等职业学校各专业学生和教师使用，也可作为语文自学者的参考资料

《阅读与欣赏》一书自2007年出版后，承蒙厚爱，收到了教师和读者的很多宝贵建议，综合多方面的建议，适应中等职业教育的发展，我们决定对此书进行修订再版。
本次修订时着重从以下几方面进行了提升：
一、注重实用性。实用性是中职语文的重要特性。我们整套教材《阅读与欣赏》和《应用文写作》分别编写，已突出了实用性，修订时又专门设置了演讲词阅读与欣赏单元，选取了三篇世界著名的、贴近中职学生生活的演讲词，以便引领、帮助同学们提高口语交际能力，更好地落实《中等职业学校语文教学大纲》，使本书更加适应职业教育培养应用型人才的需要。
修订时设计了大量语文综合实践活动，通过搜集资料、小组合作、多种形式的交流展示，提高学生的语文应用能力，培养他们的职业理想和职业情感。
二、强化人文性。中职语文教学肩负着“提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务”的重任，中职语文教材必须强化人文性，为提升学生品德修养和职业素养着想。修订时，我们注重选文内容的价值取向，结合当前社会对道德回归的呼唤，新选了《训俭示康》《为学与做人》《飞鸟集》等文章，这些文章文质兼美，对于促进学生良好品德的形成和社会性发展有着十分重要的作用。
三、突出够用性。适应职业教育教学改革的要求，充分考虑中职学生语文学习现状，修订时增加介绍了《诗经》的知识，删除了《守财奴》《孔雀东南飞》《廉颇蔺相如列传》等内容，这样增加必要、删除繁难，强化了够用性。
本书由贺明海、田翠萍、肖桂臣任主编，此次再版，欣逢编者所在学校大力开展创建国家级中职示范校活动。这项活动提升了教师们的执教能力，更新了我们对中职语文教材的认识，提升了我们的教材编写水平，使此次再版得以顺利展开。同时，《阅读与欣赏》和《应用文写作》此次一同再版，必定会为创建国家级中职示范校增添一抹亮色。
由于我们水平有限,书中难免还会有纰漏，恳望读者不吝赐教，多提宝贵意见。

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