本书以单证员的主要工作任务和工作流程为基础进行项目编写，同时以单证工作的流程为线索编排项目顺序。教材中单证员的工作任务以某公司的一笔具体业务为载体，涉及信用证落实、出口托运、出口报关、原产地证申领、出口报关、出口投保、制单结汇等各个环节，内容真实，操作具体，突出职业能力的培养。本书在每个项目中都配备了系统的理论知识，供学生学习单证基础知识及参加单证员职业资格考试用。同时，本书在每一项目中又配有两套训练实例，可以有效强化学生对单据业务的实际操作能力。 本次修订在保持教材整体框架的基础上，重点从以下

本书适用于高职高专在校学生。本书在系统总结进出口业务工作流程的基础上，结合外贸单证员的岗位工作特点，设计学习任务，并为每个任务引入源自外贸企业的业务背景资料，设置仿真的工作任务情境，提出明确的任务要求，提供必要、够用的理论支撑知识，让学习者模拟企业单证员的角色完成特定的工作任务，身临其境地学习掌握外贸制单、审单、审证等操作技能，为成为一名合格单证员奠定坚实基础，提升工作能力。本书按照"总-分-总” 、"能力递进”的原则，结合进出口贸易工作流程设计学习内容，共安排了12个学习任务，并为每个任务配备

本书内容主要包括国际市场营销学的基础知识；国际经济环境，文化与社会环境，政治与法律环境，人口、科技与自然环境；市场营销调研，竞争战略，目标市场战略，市场进入战略，产品策略，定价策略，分销渠道策略，促销策略和营销计划、组织、控制等。

本书为高校国际经济与贸易专业的必修课程“国际市场营销”“国际营销学”对应教材，为浙江省规划教材、省级一流本科课程配套教材。本书全面、系统地介绍了开展国际市场营销所涉及的相关知识和技能，包括国际营销中的市场环境、市场机会评估、营销战略制定与营销战略实施，以及国际环境中的经济、政治、法律、文化、社会等各个维度，并在此基础上进一步阐述国际市场机会的评估，以及依据市场环境制定并实施产品、价格、渠道、促销策略以及数字营销的方法。本书特色在于：第一，充分结合专业特点，将教材内容与思政教育有机融合。将国际营销

本书内容从典型的国际贸易扩展至国际经济贸易。即在重点分布国际贸易的基础上, 加入国际投资、国际工程承包、服务外包、劳务流动等其他国际经济合作事项。为尽量覆盖中国的主要贸易伙伴, 与现有多数教材不同, 在后半部分的国别分论中介绍一些与中国贸易关系密切的中小发达经济体。

本书贯彻《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神，遵循教育教学规律和人才培养规律，注重守正创新，推动产教融合、科教融汇，在融入新技术、新工艺、新规范的基础上，借鉴德国学习领域课程理论，搭建起理实一体化内容框架。
本书共分9章，包括国际贸易认知、国际分工与贸易政策、世界市场、关税措施、非关税措施、出口管理措施、国际贸易协调、国际经济现象和中国对外贸易。
《国际贸易基础（第三版）》完整阐述了国际贸易知识架构，适合应用型本科、职业教育本科、职业教育专科财经商贸大类

本教材根据国际贸易理论与实务课程的教学要求分为理论、实务及综合实训三个部分。理论部分主要介绍国际贸易概述、国际贸易基本理论、国际贸易贸易政策与措施及国际经济一体化进程四个章节。实务部分介绍国际贸易合同条款，包括商品的品质、数量、包装条款，价格条款、国际货物运输与保险、货款的支付、商检仲裁及不可抗力条款等内容。综合实训部分导入进出口业务背景，分项目进行进出口业务操作，提高学生对所学知识的综合运用能力。

本教材结合最新贸易理论进展组织教材内容。教材融入了新兴贸易理论，以及需求对贸易模式影响、数字贸易等最新前沿研究成果，将国际贸易前沿理论和经典文献相结合，内容新颖，契合前沿研究发展进展，这是本教材的典型特色。教材内容要点主要包括：梳理国际贸易理论发展脉络；重点阐述新贸易理论、异质性企业贸易理论，并对其中的关键性经典文献进行重点梳理和精读；探讨国际贸易新专题，比如需求与贸易、数字贸易、产品质量升级等。

"《国际贸易单证实务（第4版）》以国际贸易单证的流转程序为主线，以培养学生适应市场对国际商务单证员的岗位业务能力的需要和掌握全套业务单证的制作和审核职业能力为核心，以体现科学性、系统性、新颖性和实用性为宗旨，以《跟单信用证统一惯例》(UCP600)等国际惯例及有关法规为准则，并运用“教、学、做”合一的教学法，系统地阐述了国际贸易单证业务的有关知识和操作技能。《国际贸易单证实务（第4版）》坚持理论联系实际，综合了大量的单证业务技能实训项目，以强化学生掌握单证业务操作的技能，为学生正式上岗作业打下坚

为适应经济全球化对外贸从业人员的要求，培养高职院校学生的外贸业务能力，提高学生的外贸综合素质，满足“一带一路”沿线国家国际商务及相关专业留学生学习和教学的需要，本着“理实一体、工学结合”的方针和“实用、应用、够用”的原则，我们组织编写了这本国际贸易实务双语教材。本教材便于教师双语教学和学生学习阅读，使学生掌握专业知识的同时，提高学生的英语运用能力，体现双语教学的效果。同时，每章开始有知识导读，结尾有知识拓展、专业词汇和练习，吸引学生学习兴趣，帮助学生进行知识总结，提高学生实务操作能力。