本书依据日语二、三级笔译考试大纲编写，内容兼具专业性与针对性，旨在系统指导考生提升翻译实战能力。全书分为“综合”与“实务”两大部分，每部分下设上下两篇，结构清晰、循序渐进。“综合”部分注重夯实语言基础，“实务”部分侧重日汉互译技能训练，覆盖多种文体与考试场景。本书在涵盖语言学与翻译理论的同时，紧密结合实际应用，追踪考试动态，选取近年部分真题，通过真题解析，帮助考生深入理解题型、把握命题规律，从而高效查漏补缺、优化应试策略。

《基础日语综合教程2（第二版）》是《基础日语综合教程》系列教材的第二册主教材，适合大学一年级日语专业学生学习使用。该教材由5个正课单元构成，每单元3课，单元结束后有产出性任务、评价表以及知识窗。每课由3个STEP组成，STEP1、2以输入为主，提供会话或文章，引导学生开展任务型阅读，并提示重点语法与句型，STEP3兼顾输入与产出，并设置了“知识整理”模块，梳理归纳已学知识，帮助学生建立知识系统，以便综合运用。附录包括词汇、语法句型、“词汇链”“知识整理”以及“知识窗”的索引表。本教材基

本系列教材内容以我社出版的十二五规划教材《当代商务日语》为依托，在《当代商务日语》系列原有基础上保留原本精粹的选文语篇，增加更符合时代特色的内容，并在原有的教材结构基础上对课程练习形式做了大幅度调整。对标Can-do，融入核心素养，加强讲好中国故事能力培养的视听说教材。两大特点：1.与传统听力教材相比，“视”和“说”的训练形式会更多样，训练内容会更丰富，更加注重输入与输出的整体性，互相促进。2.积极贯彻习近平总书记增强中华文明传播力影响力的要求，导入用日语介绍中国文化的部分，培养学生深

本书则进一步拓展了素材范围，不仅涵盖了日本本土的材料，还创新性地引入了中文翻译成日语的中国素材，这不仅是本教材的一大特色，也为学生提供了更加多元化的学习体验。此外，为了激发学生的学习兴趣和积极性，特别注意选择贴近大学生生活的对话内容。在课文素材的选择上，我们注重多样性的同时，也充分考虑到了思政教育的重要性，确保所选内容健康向上，有助于培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

《基础日语综合教程1（第二版）》是《基础日语综合教程》系列教材的第一册主教材，适合大学一年级日语专业学生学习使用。该教材由发音?文字篇和5个正课单元构成，每单元3课，单元结束后有产出性任务、评价表以及知识窗。每课由3个STEP组成，STEP1、2以输入为主，提供会话或文章，引导学生开展任务型阅读，并提示重点语法与句型，STEP3兼顾输入与产出，并设置了“知识整理”模块，梳理归纳已学知识，帮助学生建立知识系统，以便综合运用。附录包括词汇、语法句型、“词汇树”“知识整理”以及“知识窗”的索

本书内容旨在教授学生了解日本近现代文学的基础知识，并结合日本社会与文化层面理解各时期的代表作家及代表作品的意义，日本文学鉴赏和评论的方法，培养对日本文学初步分析和评论的能力；把握日本文学在日本社会文化发展中的作用。与此同时，本教材致力于丰富学生的日本社会文化知识，激发学生对日本文学的基本兴趣，锻炼学生将日本文学作品译为汉语的初步能力，以便更好地从事文学研究、中日文化交流工作。

本教材以职业院校学生为主体，以话题或语言活动为主线，导入任务式教学模式，改革以语法结构为纲领的教材体制，激发主体意识，重视学习策略的培养，提高高职学生的协作能力和创新能力，促进学生的职业能力、语言的综合运用能力和跨文化交际能力的发展。

《新大学日语标准教程（基础篇）2（第三版）练习册》是《新大学日语标准教程（基础篇）2（第三版）》的配套教辅用书。本练习册以丰富多彩的习题形式同步呈现了主教材各课中的词法、句法和文化知识等内容，旨在帮助学习者在认真学习课文的基础上加深对日语词法、句法的理解和记忆，有效提高日语的综合运用能力。本练习册的各课练习分为“目标”“重点回顾”“内容确认”和“综合练习”四个板块（语音部分板块略有不同）。“目标”板块分为能力目标、知识目标和价值目标。能力目标指的是学完该课后能够用日语比较中日大学生活，

本书为《综合日语》精读课教材配套视听说教材。 视听说教材共四册，本册为第一册。本书分为：语音部分和初级阶段。 每一课具体分为：学习目标，热身练习，学习策略，听一听，说一说，测一测，自我评价，专栏等部分。层层深入，将语用学策略一步步导入每一课的内容中。 科学性、系统性和时代性的完美体现。以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和

本教学案例集由两部分组成，第一部分为理论篇，第二部分为实践篇。 第一部分理论篇主要由日语学科的核心素养概述、核心素养人才培养目标下的日语教师素质和能力和基于核心素养的日语教学三个章节组成，系统地解析新时代日语学科核心素养的内涵、关系、教学方式和方法，为案例解读夯实理论基础。 第二部分实践篇由15个优秀教学案例组成，涉及日语语言知识、情景会话、实践活动等多样内容的课堂设计和案例编写。每个案例涵盖教学目标、教学内容、设计意图及教学法的运用，突出思政元素。各案例下设教学金点子专栏，旨在为未来的日