本教程分理论与实践两大部分。理论部分由四章组成：书法史知识与作品赏析；书法术语与基本理论；书法幅式及其创作例举；书法课堂教学法。 书法实践部分分两章，分别是毛笔书法内涵与书写要领、硬笔书法原理与实践。这两章是具体的书写实践的教学。毛笔部分以楷书、隶书与行书，三种字体为教学内容。硬笔部分分钢笔与粉笔两部分。

本书将理论和案例相结合，全面介绍了Procreate软件的操作方法，并通过获奖案例详解如何使用Procreate进行创作，目标是用通俗易懂的方式帮助读者构建完整的广告创作思路，为后续的深入学习打下基础。书中所选案例均为笔者指导的全国大学生广告艺术大赛中的优秀获奖作品。全书共分为7章，内容包括：Procreate软件操作基础、Procreate绘制基础、平面广告创作方法、动画广告创作方法、大广赛命题解题思路等。

本书是全面介绍动画运动规律理论和实践内容的教材，是编者多年教学实践和研究的总结。本书对动画运动规律的理论内容进行了翔实的讲述，并且在其中穿插了大量的教学范例。本书以实践为主、理论为辅，理论与实践相结合，内容丰富，通俗易懂，图文并茂。 全书共分为6章，第1章介绍动画制作的基础知识、基本概念、学习方法；第2章介绍如何获取准确的动作，如何培养良好的观察能力，准确表达出动作，提高动作的可信度；第3章介绍典型的动画运动规律；第4章介绍人物的运动规律，人物的走跑跳、对白、情绪刻画等内容；第5章介绍动物

数字游戏场景设计是数字艺术设计专业的重要课程，其目的在于通过讲授设计理论，分析传统绘画领域的表现手法，总结其对于数字绘画表现形式的启发。本书结合教师团队十余年游戏开发的经验和课堂示范教学，引导学生掌握场景设计方法，同时引导学生去观察、分析自然，验证前人总结的设计理论，并最终能够结合游戏设计的交互理念进行综合创作。

本书共5章，分别是5组实战项目。第1章“传达详细信息的海报”，包括图书详情页设计项目和易拉宝设计项目，主要训练读者对包含大量图文信息的海报的设计能力；第2章“以人为宣传主体的海报”，包括招生海报设计项目和个人形象海报设计项目，主要讲述以人像作为视觉主体的海报的设计技巧；第3章“传递思想的海报”，包括公益海报设计项目和端午节海报设计项目，主要训练读者对特定主题海报的设计能力；第4章“邀约海报”，包括活动海报设计项目和展览海报设计项目，主要训练读者对邀约性质海报的设计能力；第5章“宣传产品

“字体与版式设计”课程是视觉传达设计专业众多专 业基础课程中难度较大的课程，本教材在编写过程中针对教学和教改过程中的实际情况，结合多年的教学内容与教改经验，将全书分为理论基础、实训和赏析三个部分；以多本专业出版物中的普及型和标准化理论为基
础，以大量的课堂教学成果、设计成果与众多大师作品作为案例来进行分析，将知识点结合在实训内容中，每类训练都有各自不同的针对性，同时还有详细的实施程序，对教师和学生都具有较大的实践参考价值。此外，本教材配有立体化资料，包括动态视频和课件， 充
分满足教

本书的主要内容为商业环境中关于字体设计的应用，将基础理论讲解和丰富的案例解析相结合，以便读者更好地理解和掌握字体设计的设计思路和表现技法。全书共8章：第1-4章以字体设计相关理论知识的学习为主，主要内容包括字体设计探知与分类、字体设计原理与方法、字体设计编排与版式、字体设计定位与方向；第5-8章则以字体设计相关载体应用为核心，主要内容包括标志中的字体设计、包装中的字体设计、海报中的字体设计、品牌字库设计。本书通过解析典型商业案例的设计思路，详细介绍字体设计的实际操作方法，从而达到培养读

本书通过大量的图例和浅显的语言，全面且深入地讲解了动漫速写的基础知识与实用技法。全书共7章，内容包括动漫速写概述、人物速写基础、静态人物速写、动态人物速写、动物速写、景物速写和优秀作品赏析。

书法是关于文字书写艺术的思想，运用笔法、字法、章法和墨法等书写技巧和规范，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法是中华民族独创的一种艺术形式，被誉为无言的诗，无声的乐。
中国文化是书法的灵魂，书法是中国文化核心的核心。
本书通过导论、书法源流、中国文化思想（一）、中国文化思想（二）、书法之美、书法欣赏等六讲，回答了什么是书法、书法艺术，以及书法与中国文化的关系等，帮助学生建立起 书法艺术文化人格，树立书法艺术文化信仰，构建书法艺术文化格局，形成自己的书法艺术理论观点或体系，形

《设计素描》教材共分 6 章：第 1 章是课程概述，讲授目前国内设计素描教学研究现状以及本教材课程培养目标；第 2 章是工具的收集与体验，使学生认识并体验更多的工具，激发学生的学习兴趣并促使学生对创作进行主动思考；第 3 章是自然形态写生与表现，深化学生对自然形态的认识和理解，锻炼学生的刻画和提炼能力；第 4 章是人造形态写生与表现，旨在提高学生的观察、思考与表现能力，锻炼学生的逻辑思维以及创作过程中的联想、换位思考能力，培养学生的设计思维、材料表现和画面叙事能力；第 5 章是演化创作，通