本书综合了口腔组织病理学，口腔解剖生理学，口腔微生物学，口腔颌面外科学，口腔修复学，牙体牙髓学，儿童口腔学，牙周病学，口腔黏膜病学的主要教学实验。详细描述了每个实验的目的，实验材料，实验方法步骤以及思考题，每一部分均涵盖了主要操作项目，图文结合，方法规范，有一定的先进性和科学性，有助于学生对基本理论，基本知识和基本技能的理解和掌握。本书适合口腔医学本科生使用。

　　《口腔内科诊疗技术（供口腔医学、口腔医学技术专业使用）/全国高职高专口腔医学专业“十二五”规划教材》突出专业特色，注重整体优化，以“三基”为基础强调技能培养，以“五性”为重点突出适用性，以岗位为导向、以就业为目标、以技能为核心、以服务为宗旨，充分体现职业教育特色。在内容的选取上，突出三年制高职高专学生的职业特点，以模块化的形式，内容精炼、图文并茂。本教材共分七大模块，90余个知识点，模块后面附有口腔执业助理医师理论考试的考点要求及题型分析、口腔执业助理医师技能考试的项目及评分标准，对于提高学

     本书以牙科医生的女儿妞妞为主线，介绍了日常的口腔保健知识。包括6部分：乳牙是我的好朋友、不要在我的牙齿上建房子、妞妞和小不点们的斗争、

　　口腔预防医学是口腔医学体系的重要组成部分。
　　《口腔预防医学》共分为三部分：口腔预防基础、口腔疾病预防、社区口腔健康，主要介绍了口腔预防相关的基本概念、基本理论、基本技术方法及国内外的*新进展，以适应未来口腔医学发展与人群口腔保健的需要。
　　《口腔预防医学》适用于全国高职高专层次口腔医学专业使用，也可作为口腔医师及相关人士的参考书。

　　《中华人民共和国执业医师法》自1999年起施行。医师法规定：国家实行医师资格考试制度。医师资格考试分为执业医师资格考试和执业助理医师资格考试。医师资格统一考试的办法，由国务院卫生行政部门制定。医师资格考试由省级以上人民政府卫生行政部门组织实施。
　　《医师资格考试报名资格规定（2014版）》于2014年3月18日由国家卫计委、教育部、国家中医药管理局联合印发并公布施行。该规定是现行医师执业资格考试的政策依据，考生可登录国家医学考试网查询具体报名条件。
　　为使考生

　　《可摘局部义齿工艺技术/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》：
　　1.教材内容模块化
　　本教材由三大模块组成，共12章。模块一（一至三章）是可摘局部义齿工艺技术的理论部分；模块二（第四至第九章）是可摘局部义齿的基本工艺制作部分，内容与企业的工艺流程一致；模块三（第十至第十二章）是可摘局部义齿新技术和口腔修复学的有关扩展性内容。
　　2.理论与实践有机结合
　　考虑到中专（职）学生的认知特点，将本教材所涉及的概念性术语提至第一章集中介绍；注重口腔力学对可摘局

　　《中国口腔医学教育史》是一本完整记述中国口腔医学教育专门之史书。《中国口腔医学教育史》以历史为轴，探求我国口腔医学教育的演变、发展过程；以时间为线索，勾勒中国口腔医学教育的源起、现状与未来。内容涵盖口腔医学教育之源头、中国的早期牙医学教育、牙医学教育向口腔医学教育的转变以及中国高等

本书介绍了一种口腔正畸舌侧矫治技术，包括舌侧托槽、蘑菇型弓丝、间接粘结技术、蘑菇型弓丝的直接弯制、MAT技术

1本书为全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材，适用于口腔修复工艺技术专业。本书本着“以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准”的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标编写，体现“工学结合”的人才培养模式。全书正文共分两大部分：前九章分别介绍了错 畸形的基本概念、临床表现、病因、分类、检查和诊断以及矫治和保持等内容；实训指导部分根据学科职业教育要求，安排了十项实训内容。书末还附有本课程教学大纲和参考书目。

　　根据口腔医学本科教学大纲的要求主编了《口腔医学基础实验教程/全国高等院校医学实验教学规划教材》。《口腔医学基础实验教程/全国高等院校医学实验教学规划教材》综合了口腔组织病理学、口腔解剖生理学、口腔微生物学、口腔材料学和预防口腔医学的主要教学实验。详细地描述了每个实验的目的、实验材料、实验方法步骤及思考题，每一部分均涵盖了主要操作项目，图文结合，方法规范，有一定的先进性和科学性。有助于学生对基本理论、基本知识和基本技能的理解和掌握。
　　《口腔医学基础实验教程/全国高等院校医学实