本书致力于推进船舶文化知识的通识化、科普化，引导读者系统地了解船舶基础知识，树立船舶文化自信、塑造航海工匠精神。全书共有六章，主要内容包括船舶认知、古船文化、中国造船文化的发展、船舶结构与设备的发展、船舶动力的发展、船舶建造材料的发展。本书在"船舶文化”课程建设成果的基础上编写而成。"船舶文化”课程是浙江省高等学校精品在线开放课程、国家精品在线开放课程、浙江省第一批课程思政示范课程、首批上线国家智慧教育公共服务平台的课程。 本书适用于高等职业院校的航海技术、轮机工程技术、港口与航运管理等专业，也

本书是一部介绍盾构及其施工技术基础知识的教材，内容包括盾构及盾构施工概述、盾构构造与选型、盾构施工、盾构常见故障及施工问题、盾构的维修与保养、盾构施工管理与经济效益；为完整呈现地下全断面施工设备及技术，书中还对岩石质地层或以岩石地层为主全断面施工用全断面岩石掘进机进行了简述；最后介绍了典型工程施工案例。

本书从汽车维修的工作实际出发，以保有量大、比较典型的大众EA888系列CEA 1.8TSI发动机、丰田1ZR-FE发动机为主，同时兼顾大众桑塔纳2000GSi AJR发动机、丰田8A-FE发动机等其他常见发动机型号，系统阐述了发动机电子控制系统的结构组成、工作原理、控制过程，以及故障诊断与排除方法，主要内容涉及缸内直喷燃油控制系统、废气涡轮增压控制系统、可变气门正时系统、电子节气门等当前发动机所采用的先进技术，充分体现了技术的先进性、典型性和代表性。为了便于组织理实一体化教学，突出实践能力

本书介绍智能网联汽车涉及的传感器、视觉系统、车辆通信与组网的基础知识和关键技术，带领学习者全面认识车辆通信与车联网的发展方向和新技术研究现状，为在智能网联汽车方向展开研究和开发工作奠定坚实的基础。全书由三大篇组成：车载传感与环境感知技术，无线通信与智能网联技术，车联网与信息安全技术。这三大篇相互关联，相互渗透，构成一个完整的从个体到网络到安全架构的体系。在此基础上，以润物细无声的方式，结合技术内容融合课程思政，引导学习者增强爱国情怀和树立科技自信。教材通俗易懂，实用性强，可作为通信、电

本书以智能交通基础理论与技术为主线，以产业发展需求设计任务内容，以企业人才岗位标准设计操作内容，以前沿技术趋势设计专创融合任务。本书分为上、下两篇。上篇共6个任务，主要涵盖了智能交通系统、城市中的智能交通综合管控系统、辅助出行的出行者信息系统、智能化的公共交通系统、智慧高速公路、车路协同与自动驾驶等智能交通中的典型子系统；下篇共5个任务，主要介绍了智能交通中的物联网技术、无人机技术、地理信息系统、人工智能和大数据技术。各任务末附有常规任务练习和专创融合任务练习。
本书既可作为职业院校

本书主要围绕新能源汽车“三电”核心系统、高低压工作系统、充电
系统等展开的一系列综合故障案例，来介绍目前新能源汽车故障的发生规
律和诊断技术的一般规律，以及一般工具的使用。本书是以为企业输送新
能源汽车维修、诊断等方向的技术型人才为目标而编写的。
本书主要介绍几种典型的新能源汽车整车故障，采用项目式教学方式
编写教材内容。全书包括七个项目，分别是新能源汽车故障诊断基础知识
认知、动力蓄电池管理系统的故障检修、驱动电机及控制系统的故障诊断
与排除、智能钥匙

本书系统地介绍了工程车辆电液控制的理论、特征及应用。全书共八章，主要内容为：现代液压驱动车辆传动的基本形式、电液控制系统的基本理论、液压泵分类及其控制策略、车辆行驶控制原理、现代筑路机械自动换挡系统、摊铺机电液系统分析、振动压路机电液控制技术、平地机电液控制节能技术。本书吸收了国内外工程车辆使用的自动换档系统，泵控马达无级变速系统和典型产品电液控制节能技术，并编录了作者参与有关科研实践的成果，具有较强的实用性。本书可作为高等学校相关专业的硕士研究生学习参考书，也可供工程机械行业的科研、生产

"本书是“十四五”职业教育国家规划教材，也是国家精品在线开放课程、课程思政示范课程“铁道概论”的配套教材。本书以学习者为中心进行教学设计、教材编写与资源开发，先站在初学者角度设计系列问题，再用通俗易懂的科普语言讲授复杂生涩的专业内容，集专业性、科普性与趣味性于一体。全书简明扼要地介绍了铁路运输业，阐述了铁路运输的基本知识与原理，同时将新时代铁路精神、铁路职业道德规范、铁路人文知识等思政元素巧妙融入教材。全书包含9章，涵盖铁路发展、铁路线路、铁路车辆、铁路机车、铁路车站与枢纽、铁路信号与

本书选取企业工作任务, 融入课程思政, 包括上岗准备、出口业务和进口业务三个模块, 涵盖集装箱货物运输进出口主要业务环节。学习任务以“岗位素描”开篇, 以了解企业岗位工作的具体要求; “需求分析”明确学习者要完成工作任务, 需要哪些知识或能力; “课前案例”以具体的事例引入学习内容; “业务知识”对所需的知识进行必要的陈述; 最后, 学习者通过完成2项由浅入深的学习性工作任务, 掌握业务技能, 并通过“课后自测”巩固所学知识。

本书按照项目化教学组织形式编写，每个项目分为若干个任务，在内容编排上遵循理论学习的认知规律和操作技能的形成规律，使学生在项目引领下更好地将理论与实践有机地融合为一体，有利于学生良好的职业情感和职业能力的培养。本书由九个项目三十七个任务所构成，每个任务的完成都有详细的操作方法和步骤。