《教育部高等学校社会学学科指导委员会推荐教材·21世纪社会学系列教材：城市社会学》反映了城市社会学理论和研究的最新发展，既包括世界与中国的城市化、人类生态学理论、社区邻里关系与社区权力的研究和新城市社会学理论，也包括国内尚鲜有论及的、20世纪80年代后发达国家城市社会学领域中的最新理论，如社会学的社区主义理论、以社会为中心的社会资本理论、城市政治中的增长机器理论和机制理论、全球城市理论等，以及中国城市社区和国外社区的研究。

    《职业心理素质训练》主要用于培养高职高专学生的职业心理素质，引导学生正确对待自我、学会交往与适应、解决冲突、进行有效交流与沟通、培养正确的学习心态。通过活动训练来促进学生关注职业心理，形成良好的职业交往准备。
    《职业心理素质训练》分为10个项目，包括职业意识培养、适应与交往训练、团队合作训练、意志力与市场敏感训练、学习力训练、有效表达与接纳训练、压力管理与沟通训练、解决问题能力训练、思考与决策能

    《社区心理学：联结个体和社区（第2版）》详细地梳理了社区心理学的发展脉络，并在众多心理学社区研究的基础上给读者提供了社区心理学研究的概念以及方法，具有很强的指导性。社区心理学关注的不单单是个体或环境，而且是个体与环境的交互作用。《社区心理学：联结个体和社区（第2版）》鼓励公民积极参与社区变革，创建美好和谐的社区。

    《社会保障概论》主要介绍了社会保障制度的宏观理论基础以及社会保障制度运行的微观机理，包括社会保障的基本概念、发展进程、理论基石、制度模式、水平测定、基金运营、立法管理、养老保险、医疗保险、失业保险、工伤与生育保险、社会救助、社会福利、社会优抚、补充保障等社会保障的基本理论与实务知识。
    《社会保障概论》适合劳动与社会保障、社会工作、法学、经济学等相关专业本科生及研究生作为主干课教材使用。另外，亦适

    本书全面系统地阐述了社会保障的历史渊源、理论基础、制度演变和模式选择，在汲取国内外最新社会保障研究成果的基础上，力求反映世界各国社会保障改革的最新动态。作为本科生的教材，本书尤其重视理论性和实践性、历史性和时代性的结合。为了更好地配合互动性教学，启发学生思路，在每章开篇都精心设计了引导案例，让学生在没有思维定势之前进行开放性思考；在每章的结尾处也都安排了案例思考、问题讨论和拓展阅读以检验学生对基础认识的掌握和应用情况，并帮助学生进行深入学习和能力提

    该教材融入“项目导向,任务驱动”的职教理念,将社会调查实践活动解构为调查前期的准备、调查对象的确定、调查信息的获取、调查信息的分析、调查成果的表达等5个项目。再将5个项目进一步解构成14个可完成、可评价的具体任务,在此基础上,重构《社会调查方法》的教学内容。教材设计的每个任务中,都渗透对学生与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、革新创新等职业核心能力的培养。
    本教材不仅适用

本书立足于现实，比较详细地介绍了社会保障中的基本概念、基本理论；全面地比较和评析了世界各国各类社会保障模式的基本特征、运行目标和方式，阐释了其个性区别和共性特征，比较了其经济影响、分配效应和社会效益，揭示了当今世界上社会保障制度模式变革

《社会调查研究方法》一书是本书作者10年前所编著的《现代社会研究方法》教材的第二版或称姐妹篇。本书阐明社会调

　　本书系统全面介绍了社会心理学的基本概念、基本理论和主要观点。《中央广播电视大学教材：社会心理学教程》共分十章，主要内容包括：社会化、自我、社会认知、社会态度、人际关系、利他行为、攻击行为、社会影响、群体心理等.《中央广播电视大

    《组织中的人际关系：技能与应用（第6版）》从工作应用及技能培养的角度探讨组织中的人际关系。本书鼓励学生将概念与理论切实应用于日常生活及职场之中，尤其适合既想了解概念，又想了解如何将概念应用于实际工作的学生及其他人士。本书可以用做组织行为学以及管理沟通等课程的教学辅助用书。