《旅客列车客运乘务（第四版）（智媒体版）》根据高等职业技术院校铁道交通运营管理专业的实际需要，结合客运管理新规章、新技术、新标准编写。其主要内容有：旅客列车客运乘务基础知识、客车设备、列车乘务作业、客运服务礼仪和技巧、列车长工作、列车行包运输、旅客运输安全和应急处理等。
　　《旅客列车客运乘务（第四版）（智媒体版）》可作为高等职业技术学院铁道交通运营管理专业的教材，也可以作为铁路成人中专、技工学校铁道运输专业及铁路客运段新职工、临时工的培训用书，还可供从事铁路客运工作的干部

本书系统介绍了智能网联汽车的相关基础技术。 全书分为 8 章，包括智能网联汽车概述、车载传感器技术、目标检测与识别技术、智能网联汽车定位技术、智能网联汽车网络技术、决策规划与运动控制、先进驾驶辅助技术应用、车辆道路协同与智能交通，并且在部分章节给出具体案例分析和相关视频链接，利于读者更好地理解。 本书条理清晰、架构合理、前瞻性强、通俗易懂，没有涉及过深的专业性知识，可作为高等院校车辆工程等专业的教材，也可作为汽车行业工程技术人员的参考书。

本书依据全新《铁道通信与信息化技术专业建设指导标准》，结合技能实践项目，由校企专家根据职业教育教学改革要求联合编写。全书采用活页式、模块化形式，以简单、实用、好用为原则，共分为5个任务，系统地阐述了通信光电缆的基础知识，架空、管道及直埋光电缆的施工方法及维护要求，施工与维护常用仪表的使用等，突出了铁路通信线路施工和维护的特点。 本书可作为高职铁道通信与信息化技术专业及相关专业的教材。

　　行车组织仿真实验是西南交通大学交通运输本科专业的一门独立实验课程。该课程结合交通运输国家实验教学示范中心的各种实验平台，根据交通运输人才培养计划要求，开发一系列实验项目，满足交通运输专业本科专业人才培养质量的要求。通过本课程的学习，学生能够快速掌握轨道交通行车组织相关操作技能，有效实现理论与实践的紧密结合，为后续学习相关专业课程或从事铁路相关工作奠定良好的专业理论和实验技能基础。
　　《行车组织仿真实验教程》可作为高等院校交通运输相关专业实验教学用书，也可供相关学科的教师、实验和工程技

本书贴近高速铁路客运岗位人员作业实际，内容丰富、分类细致、针对性强，选句短小精悍、简单易懂，有助于客运人员快速掌握基本的英语口语会话，有效地帮助高速铁路客运人员为外籍旅客提供服务。全书分为通用服务用语、车站篇、列车篇、冬奥篇以及常用词汇五个部分。 部分通用服务用语涵盖了问候、引导、安全宣传、请求与帮助、感谢、致歉、道别以及到停开时刻等高铁客运岗位通用的英语短句。 第二部分车站篇分为服务用语、情景对话以及广播用语三个章节，涵盖了车站安检、售票、进站、候车、检票、乘降组织以及出站等各个

本书根据问题导向的原则,从理论与方法、技术手段的角度出发,给出了列车运行图编制与管理的具体思路、应用技术和方法,并对列车运行图未来发展及智能化编制进行了探讨,具有普适性。主要包括列车运行图概述、列车运行图组成要素、铁路通过能力、列车运行图编制、列车运行图管理、客货运产品设计及运输组织、机务运用组织、铁路大数据应用及列车运行图智能编制等内容,基本涵盖了列车运行图编制与管理工作的主要事项。

本书是汽车运用与维修（含智能新能源汽车）“1+X”证书制度“岗课赛证”融通教材，是汽车类专业“校企合作”精品教材，同时也是“互联网+”创新教材。本书包括理论知识和视频操作教学两部分。紧密结合当前汽车产业的发展和需求，首先强调了本课程实践操作的安全要求，然后分别介绍安全工作、汽车电气系统基础知识、汽车电源系统和起动系统、汽车仪表系统和照明系统、汽车空调系统、汽车辅助电器系统，共6个项目。
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本书是在作者多年城市轨道交通线网规划、客流预测分析工作实践基础上形成的，主要内容分三个模块：基础知识、线网规划、客流预测。其中，基础知识包括：绪论、城市与城市交通、城市轨道交通系统；线网规划包括：战略研究、线网规模匡算、单条线路形态分析、网络形态和布局、线网规划方案评价、工程可实施性规划、交通一体化衔接；客流预测包括：客流调查与统计分析、客流特征与成长规律、客流预测基础、客流预测方法与模型、客流敏感性分析与风险分析。本书内容丰富、系统，较全面地反映了当前国内外理论上的研究成果，也结合了我国

本书比较全面系统地论述了电动汽车技术所涉及的各个方面，并反映了近年来国家*新出台的各种电动汽车相关标准，对电动汽车技术的应用与实践也有所讨论。本书共7章，系统地阐述了电动汽车的发展、分类、结构原理、主要部件关键技术及其应用。本书主要内容包括绪论以及电动汽车的基本结构与工作原理、驱动电机及控制系统、车载储能装置、能量管理系统、电气系统、应用与管理。同时，对部分重点内容配有视频，读者可扫二维码进行观看。
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　为加快城市轨道交通运营管理专业与专业群发展，专业群各专业全面贯彻执行*发布的职业教育国家教学标准，将国家标准要求落实到专业教学标准体系建设过程。同时为更好地适应所在区域产业特点，项目组成员总结当地企业对人才的需求特点、已有经验，升华和共享理论成果，与行业企业共同编写了专业群课程标准，整合各专业教学内容，优化课程布局，彰显行业特色，体现了人才的岗位适应性和职业迁移能力，以适应铁路和城市轨道交通企业转型升级对人才的新要求，形成特色长效的专业群课程体系，促进专业间合力的形成，实现专业链与产业链