《中等职业教育评估指标模块化设计》坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的中等职

本书关注远程教育的经典理论，力图结合我国的远程教育发展实践，为学习者提供一幅“现代远程教育”的导游图。读者可以从本书中了解我国远程教育系统的构成要素、运行机制和相关理论。本书共7章，主要内容包括远程教育概论、远程教育基本理论、远程教育教学、远程教育中的教师与学生、远程教育的资源与环境、现代远程教育管理概论、远程教育质量保证与评估。本书可作为教育技术学专业课教材，也可供远程教育学习者参考使用。

    发展特殊教育（这里专指残疾人教育），首先要对特殊教育有一个认识。所谓特殊教育的特殊，是指这部分受教育者在生理上或者心理上有某种缺陷，阻碍着他们的发展。特殊教育就是要帮助他们排除阻碍他们发展的障碍，使他们得到与普通人一样的发展。残疾人并非所有智能都丧失，只是丧失一部分器官的功能。通过教育我们可以帮助他们弥补缺陷，或者使他们的损伤的器官功能得到部分的恢复，或者培养其他器官的功能来弥补某种器官功能的不足。因此，特殊教育的目的与普通教育的目的是一样的，就是

    《21世纪特殊教育创新教材·发展与教育系列：情绪与行为障碍儿童的发展与教育》旨在对孤独症、注意缺陷、多动症等几种有代表性的情绪与行为障碍儿童的发展和教育进行重点的介绍。《21世纪特殊教育创新教材·发展与教育系列：情绪与行为障碍儿童的发展与教育》将重点介绍我国有严重的情绪和行为问题的特殊学生群体工读教育发展的状况，对工读生中的一种比较突出的行为表现方式攻击性行为的社会认知进行了系列的实验研究，为其存在的认知偏差和不良行为方式的矫正提供理论依据，并提出

    《家庭教育新论》是一部全面探讨新时代背景下家庭教育理论及方式方法的著作，指导思想为：在关照知识系统性的同时，着力于当下家庭教育中亟待解决的突出问题；在为家庭教育提供理论基础的同时，突出可操作性、实践性及可读性。具体内容为：第1章为家庭与家庭教育概述，呈现作为一门课程的家庭教育学所涉及的主题；第2章论述当下时代背景对家庭教育提出的新要求，以确立当代家庭教育的大方向；第3章探讨家庭成员及其关系尤其是夫妻、婆媳、祖孙关系对家庭教育的影响；第4、5、6章分

    《广东省高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台建设规范（v1.0试行版）》从总体思路、业务、技术、接口四个方面对我省的数据平台建设作出了较为详细的说明与科学的定义。如此编排，旨在从建设目标、业务定义、技术实现要求、接口标准等多个层面对平台建设进行阐释与规范，以期为各高职院校在平台建设方面提供有效的支持和标准化的指导。

    《职业素养与就业指导》共分六章，即认识职业世界、职业素养、职业个性、职业选择、就业准备、职场技巧。本书引入大量案例，从案例入手论述和介绍职业素养与就业的有关知识和技能，每章都配有思考与训练题及讨论题，供学生检查对本书的学习效果。全书注重素质和能力的培养，具有较强的针对性、指导性和适用性。
    《职业素养与就业指导》既适用于各类职业院校的日常教学，也适用于关于如何就业的各种培训活动，还可以作为青少年读者提高就业知识的

本书包括职业与职业选择, 职业素质极其养成, 求职须知, 成功就业, 创新能力及其培养, 创业能力及其培养, 创业准备, 创业须知, 中小企业的经营与管理九个章节的内容