本书共分四大部分：基础培养、拓展提升、综合训练和见多识广。共八章内容：素描、简笔画、pop广告在幼儿园的应用、装饰色彩及其运用、美术字、设计基础、美术赏析和儿童美术赏析。本书按照美术课由基础到结合幼师专业的特点为顺序安排讲解内容，既有系统理论知识与技巧的能力培养与训练，同时又密切结合专业实践知识和突出动手能力的培养与训练，*重要的是注重实用性。

　　《新编学前儿童游戏》是在充分运用相关研究成果的基础上，对儿童游戏研究的历史与现状进行了分析和梳理，全面系统地论述了学前儿童游戏的本质与游戏的基本理论。全书着重阐述了学前儿童游戏的组织指导以及观察评价等方面的注意事项，结合案例评析，以问题为导引，运用适合幼儿教师可操作的原理和经验，引导读者形成学以致用的思维习惯，强调专业技能的培训，突出了教材的应用性和操作性。

本教材定位于学前教育专业本科教学标准的基本要求，在把握时代特征的同时借鉴学前教育界前辈与同行的研究成果，注重实用性与操作性，既可作为学前教育专业学生的教材，也可作为幼儿园教师真正理解幼儿游戏的实质、迅速把握支持和指导幼儿游戏的基本方法的辅助工具。全书共十章：第一章概述幼儿游戏，第二章介绍基本的游戏理论及其影响，第三、四、五、六章分别探讨幼儿园较为常见的角色游戏、表演游戏、结构游戏和规则游戏，第七章分析幼儿游戏的支持环境，第八章聚焦如何对幼儿游戏进行观察和评价，第九章立足幼儿园玩教具的开发与制作，

      本书共3篇10章，游戏功能篇包括学前儿童游戏概述、游戏对学前儿童发展的价值、游戏在幼儿园中的地位与作用三个学习单元；发生发展篇包括学前儿童游戏的发生、发展，学前儿童游戏的影响因素三个学习单元；指导应用篇包括儿童游戏环境的创设、游戏观察与评价、玩教具开发与制作、其他游戏资源的开发与利用四个学习单元。

本书以图示的方式，介绍了平面纸工、立体纸工、布工、泥工等适用于幼儿的玩品制作，

五大领域活动设计与指导是学前专业的方向课程，本书根据教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3~6岁儿童学习与发展指南》等*国家政策、文件，介绍了幼儿语言教育的目标及主要内容，在此基础上主要介绍幼儿谈话、讲述、听说游戏、早期阅读及文学作品学习等类型语言教育活动的特点和具体设计策略。全书共十章，前三章是总论部分，主旨在于阐明幼儿语言及其教育的基本问题；第四章至第九章为幼儿语言教育活动设计与指导的分论部分；第十章幼儿语言教育评价，其意义在于引导和促进幼儿教师对于语言教育活动的反思与

五大领域活动设计与指导是学前专业的方向课程，本书根据教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3~6岁儿童学习与发展指南》等*国家政策、文件，介绍了幼儿语言教育的目标及主要内容，在此基础上主要介绍幼儿谈话、讲述、听说游戏、早期阅读及文学作品学习等类型语言教育活动的特点和具体设计策略。全书共十章，前三章是总论部分，主旨在于阐明幼儿语言及其教育的基本问题；第四章至第九章为幼儿语言教育活动设计与指导的分论部分；第十章幼儿语言教育评价，其意义在于引导和促进幼儿教师对于语言教育活动的反思与

本书为北京市优质课程资源征集评选与推广项目成果之一。本书运用实录的方式，真实呈现半日活动组织实施的全过程，并对活动中使用的方法进行分析和梳理，经过专家点评进一步将活动中的亮点及经验提升，全面、立体地呈现半日活动组织实施的有效策略。 实操性强：活动案例真实呈现特等奖教师组织实施幼儿园半日活动的全过程，并将活动亮点方法进行梳理，

《幼儿园科学教育与活动指导/高等学校学前教育专业“十三五”规划教材》共计七章，编写体系采用总分总的结构，全部采用章节目的三级体例，一、二、三章介绍本学

《幼儿园健康教育与活动指导/高等学校学前教育专业“十三五”规划教材》共七章，第一章幼儿健康教育概述，着重介绍了健康与幼儿健康教育的概念、儿童生长发育特