本教材于2004年首次出版，2006年被评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。经过10余年的教学实践和两次深度修订，其内容、文字、图片、编排、印刷等均日臻完美，广受读者好评。全书共27章，彩色插图300余幅，全面系统讲述了组织学与胚胎学的基本内容，并融入了该学科的科学进展。各章前有英文书写的该章要点（key points），章后有英文书写的内容摘要（summary）；图名和图注均用中英双语标出，专业名词均有英文注释。书末有中英名词对照和索引，从而为提高学生的专业外语水平搭建了很好的

为了更好地贯彻卫生职业教育教学委员会在颁布的最新职业卫生学校教学计划和教学大纲，我们特编写了这本《医用化学基础》。《医用化学基础》的编写本着重视基础知识，突出技能训练，注重素质教育，提高学生能力，适合专业特点的基本原则。在编写形式上有较大突破，内容做了大幅删减，并选编了和教材内容联系紧密并具有一定科学性、知识性和趣味性的资料卡片，有利于学生开阔视野，拓宽知识面，培养学生热爱科学、勇于创新的科学意识。《医用化学基础》按36学时编写，除绪论外全书共有7章教学内容，无机化学部分2章，有机化学

本书是根据医药院校学生的知识结构特点和编者在广东药学院多年物理实验教学经验编写而成的。本书较为系统地介绍了测量误差和数据处理的方法、物理实验的基本方法和基本操作技术，为学生进行实验和处理数据提供必要的基础知识。在实验内容的选取上力求贴近医药类专业的知识结构，既考虑到物理学本身，又兼顾医药学专业特点。实验中既有保证基本物理实验技能训练的基础性实验，又有提高的综合性和设计性实验。本书是在2009年8月由科学出版社出版的《物理学实验》基础上进行修订，修订中综合了师生在使用过程的反映，与实验仪

拟编教材《人体解剖学》以介绍人体解剖学基本知识为出发点，内容简明易懂。全书共分六篇21章，约30万字，其中1-5篇为系统解剖学，包括运动系统（骨学、骨连结、肌学）、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、心血管系统、淋巴系统、视器、前庭蜗器、神经系统、内分泌系统等，按照器官系统分别阐述了人体各系统器官的位置、形态、结构等内容，并适当联系医学临床实践，第六篇按头面部、颈部、胸部、腹部、会阴部、上肢和下肢等局部，简要描述各局部的表面解剖、层次结构等特点、各器官的相互毗邻及肌间结构等内容，并

　　《局部解剖学》的特色主要体现在以下几个方面。
　　1)内容简要，图文并茂：在保证知识较为系统的前提下，删除一些已在系解中讲授的或者是论文性的内容，显减轻了学生的负担。同时，为方便观察和理解局部结构，全书采用彩色插图，形象逼真。
　　2)注重实践，联系临床：《局部解剖学》在操作指导上，强调局部的层次概念，以层次找结构。同时，强调基础与临床的结合，通过对局部可能出现的症状、手术解剖要点的描述和分析，以期学生掌握相关的解剖学知识及其临床应用，激发大家的学习兴趣。
　　3)为适应医

　　《生理学基础（修订版 供中等卫生职业教育各专业使用）》加强了与其他基础课程的衔接和临床课程的联系。着重为学生学习后续课程和终生学习打好基础。每章明确提出学习要点及护士执业资格考试的考点，让师生能够正确把握重点和考点要求。在每章内容的适当位置增加重点提示，旨在加强理论与临床的联系，拓宽学生知识面.激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。各章均附讨论与思考，旨在与学习要点、教学大纲相呼应，开启学生思维，融会全章知识。同时，将护士执业资格考试考点以问题形式提出，并给予解答，

本书共6章，36学时，理论30学时，实验6学时，包括遗传学基础、出生缺陷基础、遗传因素与优生、环境因素与优生、实现优生的重要途径——出生缺陷防治。通过对遗传学的基本知识、遗传因素与环境因素对优生的影响、出生缺陷防治的理论与方法等知识的论述，将遗传学与优生学有机融合。

本书主要包括免疫学基础、医学微生物学和人体寄生虫学3门学科，按照中等职业学校护理专业教学标准，针对中职护理学生的认知能力和掌握知识的程度，共两篇，涵盖免疫学概述、抗原、免疫系统、免疫应答、临床免疫、其他病原微生物方面的内容。

　　《病理学基础学习指导（内蒙版 供中等卫生职业教育各专业使用）》共分16章，每章由两大部分构成：提炼精华，突显考点；巩固练习，决胜考场。以此帮助学生复习，加深理解，把握教材的重点、难点，检验学习效果。
　　《病理学基础学习指导（内蒙版 供中等卫生职业教育各专业使用）》理论联系实际，具有较强的实用性、科学性和目的性，适合于医学院校学生学习使用，也可作为病理学教师、临床医护人员的考试辅导用书。

本书在内容编排上突出常见病与多发病的介绍，强调疾病基本病理变化与临床表现的联系。以每章前的学习要点诠释教学大纲的基本要求和学习重点，章节内设立重点提示，提醒或诠释课程的学习要点、难点及学习技巧，章末以讨论与思考巩固知识点。