《大学生就业指导/普通高等教育通识类课程十三五规划教材》共七章，以进入职场的时间序列展开，按求职准备、求职过程和职场适应三个阶段撰写。其中*章讲授职业的产生、分类与评价，就业与就业指导的概念、内容与现状；第二章讲授就业形势、就业政策、求职安全和权益保护；第三章讲授就业的知识与能力准备、目标职业与能力提升；第四章讲授求职信息检索、简历制作与面试技巧；第五章讲授职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观测量；第六章讲授大学生求职与职场适应过程中的心理问题与调适路径；第七章讲授从学生到职业人的过渡，

　　在深化高等学校创新创业教育改革的大背景下，全国各高校已经对全面开展创新创业教育达成了共识。在创新创业课程教学中我们要解决的问题主要有：为什么教创新创业？创新创业可以教什么？创新教育教什么？创业教育教什么？如何教学生创业？如何教学生创新？谁来教创新创业？解决了这一系列问题，我们的课程上起来就容易多了。
　　《互联网 大学生创新创业入门/普通高等教育通识类课程十三五规划教材》从认识自我、认识创业着手，让学生对互联网＋环境下大学生创新创业的突破点有所了解。重点内容主要从大学生创新思维的培

本教材是顺应创新型国家建设要求，努力提高大学生创新创业能力，通过启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解创新型人才的素质要求，了解创新创业的概念、要素与特征等，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识；解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创新创业能力；引导学生认知当今企业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程，设计策略及技巧等，通过创业计划书撰写、模拟实践活动开展等，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业

本教材根据教育部颁发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》为指导，按大学生的职业生涯历程安排各章节内容。首先，介绍职业规划的方法，教会大学生正确认识自我，尽早规划职业道路。其次，分析大学生如何结合在校学习，提高职业能力，发展职业素质的问题。再次，详细叙述大学生如何选择理想职业，搜集就业信息，撰写求职简历，以及面试、就业维权、职业适应等有关内容。并对当前大学生就业难的问题进行探讨，分析问题原因，提出提高大学生就业率、增加大学生就业满意度的策略。本教材还注意培养大学生的创新创业精神和实践能力

本书是高等院校创新创业教育的一本理论与实训教材。首先重点介绍了战略的理论，包括战略的起源与发展、概念、内容和方法等。其次介绍了战略规划的分析工具。在宏观产业环境分析上，本书从PEST模型进行定性分析和量化分析的理论与训练引导。在中观行业环境分析上，采用波特“五力”模型分析了企业面临的行业竞争态势，对行业现有的竞争状况、供应商的议价能力、客户的议价能力、替代产品或服务的威胁、新进入者的威胁进行定性分析和量化分析的理论与训练引导。在新创企业微观环境分析中，本书使用SWOT分析模型分别对创新创业总战略

序言： 种下希望就会有收获

高红霞副教授及其团队编写的《大学生职业生涯导论》，是2017年度上海市教委精品课程的成果之一。课程集教师之辛勤传授，在学生中赞誉甚广，成果集多年之实践研究，终于付梓面世。种下希望，就会有收获！既是对这部教材学习者的职业生涯的激励引导，也是对这部教材编写者的敬业奉献的真实写照，更是恰好吻合以希望为核心的生涯发展的积极内涵。
作为应用型大学的学生，来到大学，怀揣希望的种子而来，憧憬四年后满载而归。学校必须坚守立德树人，优化育才土壤，贯串

本书是根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》与《关于全面提高高等教育教学质量的若干意见》，把促进学生的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，并结合全人教育体系以及与中国发展国情相符的适应大学生职业发展与就业的内容体系来编写的。由于目前国内本课程教材质量参差不齐，本书系统性地以社会发展、学生个体发展为本，对内容进行了改革，增加了终身学习、核心素养、专业匹配、2017年全球经济和科技的新内容，着力帮助大学生合理认清、梳理、制定、管理职业生涯规划，为大学生今后的职业发展道路

　　《职涯导航 职业生涯规划与就创业指导/高等职业教育“十三五”规划教材》是配合“大学生职业生涯与就创业指导”课程开设而编写的教材，力求贴近大学生实际，突出系统性、实用性和有效性，强调大学生职业生涯规划理念和技能的培养。
　　在编写上，第一章绪论着重阐述职业教育的基本概念、基本知识，职业生涯规划的内涵与意义、基本理论以及高职大学生的职业生涯规划，对基本概念进行说明；第二章至第五章是职业生涯规划的自我评估、目标确立、职业素养以及职业生涯规划的实现，其宗旨是帮助大学生在自我认识的基础上形成职业

本书共分六章，内容包括：大学生就业形势与就业流程、大学生职业素质与职业目标选择、就业信息的获取、就职材料与求职策略、求职心理调适等。