《学前比较教育》在体系上由三个板块构成，共八章。体系构成逻辑为历史发展-现实比较-未来趋势。第一章作为一个单独板块，立于“全球史”视界展现世界学前教育发展演变的历史脉络；第二章至第七章构成本书的第二个板块，分主题比较各国学前教育事实或经典理论；第八章作为本书体系中的第三个板块，总结世界学前教育发展面临的问题，展望未来发展趋势。
　　《学前比较教育》适合作为学前教育专业本、专科师生的教材和学材，也适合作为幼儿园教师等早期教育工作者自主学习的材料，以及学前教育专业或比较教育专业研究者学习与

　　《学前儿童游戏/河南省“十二五”普通高等教育规划教材 幼儿园教师资格考试试用系列教材》自出版以来，受到了使用院校的认可和好评，编者们刘晓红等也在不断反思，希望将教材更加完善以便满足读者的需要。本着时代性、实用性、应用性、操作性、可读性等原则，编者们对该教材进行了修订。再版教材着重在以下几方面努力：
　　第1，内容力求丰富与完善。书中增补了部分章节的内容，如第二章《幼儿园游戏环境及材料》中，增加了有关室内游戏环境中的光线色彩以及玩具等相关内容；当代经典幼儿园游戏环境创设的模式及内涵等。<

《学前儿童英语教育》是全国高职高专学前教育专业规划教材，也是

为深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》等文件精神，本教材紧密围绕幼儿园一线教学实践展开，突出幼师生职业能力的培养，主要介绍了幼儿园社会教育的目标与内容、幼儿园社会教育活动的设计、幼儿园社会教育活动的指导及幼儿园社会教育活动实施案例等。

为深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》等文件精神，本教材紧密围绕幼儿园一线教学实践展开，突出幼师生职业能力的培养，主要介绍了幼儿园音乐教育的目标与内容、幼儿园音乐教育活动的设计、幼儿园音乐教育活动的指导及幼儿园音乐教育活动实施案例等。

　　《幼儿美术欣赏与创作指导》是学前教育专业的一门应用性必选教材，分上下两部，上部是幼儿美术欣赏，介绍了幼儿美术的特点、审美价值及评价标准；下部是幼儿美术创作指导，内容以帮助幼儿教师如何根据幼儿的身心特点，运用多种手段、形式指导幼儿进行绘画创作为主，使幼儿教师掌握正确的教育观点和多样化的教学方法，从而具备一定的幼儿园美术教学的实际操作能力，提高幼儿教师从事学前儿童美术教育实践活动的专业素养。最后一章还介绍了幼儿园美术发展的新趋势。

　　教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。
　　教师资格证考试改革从2011年考试正式实施“国考”，各省根据实际情况每年进行两次资格认证考试，上半年为3月份实施，下半年为11月份实施。改革后将不再区分师范生和非师范生，想要成为教师都必须参加全国统一考试，方可申请教师资格证。截至目前，全国30个省份已实施这一政策。
　　教师资格考试改革后实行的全国统一考试，考试内容增加、难度加大，考证过关率基本控制在30%左右。在校生专科大二、大三，本科大三、大四方能报考。国家规定：幼儿教师资格应

　　在教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行） 》中明确提出：幼儿园要以游戏为基本活动方式。童 谣，天生就具有“歌戏互补”的特质。本书主编和幼 儿园一线教师共同选取了近200首童谣，设计成童谣 游戏，放在晨间户外活动、集体教学活动的导入、一 日生活的衔接环节……孩子们都沉浸在巨大的欢乐中 ，老师们也收获了巨大的成就感。
　　童谣游戏让孩子在玩的过程中获得了全面发展， 也促进了教师的专业成长。因此胡志远、张舒主编的 《童谣游戏》是幼儿教师的宝贵资源库。