《0-3岁儿童保育指导方案》原作者为东京成德大学、立教女学院教授今井和子。今井和子现任日本婴儿保育质量提高实践研究会委员，多次在日本国家保育工作者研讨会上发表演讲，其观点获得业界人士的广泛认同。
本书着眼于0～3岁儿童的保育，书中以日本三所具有代表性的保育园(日本京都府的曙光保育园、东京都板桥区的平和幼儿园、石川县金泽市的海鸥保育园)为依托，内容包含三所保育园全年的保育指导方案以及针对不同月龄幼儿的个人指导方案。
本书可作为幼儿师范院校、职业院校早期教育的专业教材，也适用于早

　　《培生英语阅读街：幼儿版K4/美国幼儿园语言启蒙教材》内容介绍：
　　★学习36组重点句型
　　★认识500个单词
　　★重点培养孩子阅读和理解故事的能力
　　★提升观察、分析、联想、类比等能力

　　源自培生教育出版集团的经典英语启蒙读物，在美国被各州被广泛使用，拥有良好的口碑。英文系列名为Scott Foresman Reading Street，由经验丰富的语言学家、教育学家等编写，每个级别包含各种阅读的题材，包括虚构的故事、非虚构类的科学、社会、数学故事等，堪称少儿英语阅读大百科。系统阅读本套图书能够有效地提升新生代孩子所需要的英语阅读能力以及综合能力。在美国有超过500万的美国学生每天在使用Reading Street。

　　《培生英语阅读街：幼儿版K2/美国幼儿园语言启蒙教材》内容介绍：
　　★学习26个字母，正确练习书写
　　★拼读26个字母音，建立音形联系
　　★掌握40个基础阅读高频词
　　★学习35组重点句型
　　★认识350个单词

   本书贯彻“以工作过程为导向”的职教课程改革方案，将知识与工作技能融合在整个学习过程中，学生借助直接获取经验的形式来掌握融于各项实践行动中的知识和技能，体现了“做中学、学中做”的职业教育理念。全书共有四个学习单元，分别为设计与组织幼儿园歌唱活动、设计与组织幼儿园音乐韵律活动、设计与组织幼儿园音乐欣赏活动、设计与组织幼儿园打击乐活动。各单元按小、中、大班安排了三个任务，每个任务选取幼儿教师在幼儿音乐活动中的典型课例，其中完成任务的步骤按教学逻辑分教学设计、撰写教案、教学实施、教学评价

    本书共分四章，第一章阐述了园长指导保教工作的专业内涵与理解；第二章从园长指导保教工作所应具备的专业知识，阐述了园长在指导幼儿园保教工作管理中应具备的专业思考与意识；第三章对比国内外对园长专业能力的要求，浅谈园长指导保教工作应该具备的专业能力与行为。第四章阐述了园长指导保教工作的具体方法及策略。

    本书共五章，第一章是对幼儿园文化整体认识的介绍。第二章至第五章分别为物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设、精神文化建设的内容，主要阐述对每一种文化的认识、建设原则和实施途径，并辅以生动的案例，以增强说服力，提升可操作性。

    本书分为幼儿园教科研工作概述、幼儿园园长在教科研工作中的定位及能力构成、幼儿园园长的教科研管理——队伍建设、幼儿园园长的教科研管理——氛围营造、幼儿园园长的教科研管理——方向把控等。

    本书分为园长政策、法律把握与执行能力概述；幼儿教育政策、法律体系简介；园长政策、法律把握与执行能力的提升；幼儿园发展规划的制订等共五章。

    本书从幼儿园安全管理的原则、安全管理的内容、安全管理的方法、安全管理的能力和幼儿伤害事故处理办法及案例分析五大方面，层层递进、面面俱到，结合幼儿园的实践经验和案例，帮助幼儿园园长全面提升自身的安全管理能力，构建起园所的安全管理体系。