本书按照*国家标准编写，内容包括互换性的基本知识与概念、极限与配合、几何量计量技术与应用、几何公差与检测技术、表面粗糙度的应用与检测、量规设计基础、标准件及非圆柱结合的公差与检测(包括键联结、螺纹结合、滚动轴承的配合应用及圆锥结合的公差与检测)、圆柱齿轮的公差与检测、尺寸链解算基础等。

本书可作为本科院校机械类学生的教科书，也可作为从事机械设计、机械加工及制造、几何量计量方面的工程技术人员的参考书。

　　本书是依托项目化教学，紧紧围绕数控机床本身，在对教学内容进行改革与重组的基础上编写而成的。编写本书时，按照从较简单的直接控制到越来越复杂的PLC控制的原则，选取有代表性的数控机床子控制系统为教学情境载体，完成学习情境的设计，安排了数控机床风扇控制系统装调、数控机床冷却控制系统装调、数控车床刀架控制系统装调、数控机床主轴控制系统装调、数控机床进给控制系统装调等相关内容，在各情境中串入常用低压电器、继电器控制、PLC控制等知识点，突出教学内容的岗位针对性和适用性。

本书主要内容包括数控机床的工作原理、数控车床仿真操作与编程、数控铣床（加工中心）仿真操作与编程。全书以FANUC数控系统为重点，按照理论实训一体化的模式编写。附录中给出了数控车工、铣工技能竞赛理论与实操试题及答案。

　　《数控加工工艺项目化教程（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》针对高职高专数控技术、机械制造与自动化、机电一体化技术等专业人才培养的要求，以培养学生职业技术能力为核心，突出培养学生的岗位技术能力和职业素质，采用企业典型零件数控加工工艺实例作为编写素材，参考数控加工工艺管理标准，反映岗位工作过程和职业标准，具有鲜明的高职教育特色。

本书以FANUC0iMate-TD数控车削系统为介绍对象，以图解形式为表现手法，主要详解手工编程，同时将数控车床的基本操作步骤、常见参数设置、报警处理及常用加工刀具以图解形式做了详细介绍。书中提供的练习题由易渐难，供读者练习。本书中的操作画面与实际数控系统画面完全一致，读者按照书中的图解操作步骤结合机床数控系统，可快速掌握并能独立进行机床操作。

本书内容根据《焊工国家职业技能标准（2009年修订）》规定的初、中、高级技工必备的技能按任务依次递进，以《特种设备焊接操作人员考核细则》规定的钨极氩弧焊焊工考核项目为主线进行构建，将相关知识融入每个教学任务当中，实现知识与技能的有机结合。本书介绍的焊接技能从平焊到全位置焊，从板对接到管对接，涵盖焊接设备的安装与调试、不同位置的焊接操作要点、焊接参数的选择及焊接质量检查。本书可作为中职、高职学校焊接技术与自动化专业的教学用书，同时也可以作为企业焊接工人培训用教材。为便于教学，本书配套有电子教案、助

本书为中等职业教育国家规划教材. 出版发行十余年来深受广大院校师生认可和好评. 根据.国家教育事业发展“十三五” 规划. 文件精神.结合现代焊接专业教学实际和企业工程技术人员的意见. 本书在第２ 版基础上进行了修订.本书共分１０ 章. 内容包括气焊与气割、埋弧焊、熔化极气体保护焊、钨极惰性气体保护焊、等离子弧焊接与切割、其他焊接方法、金属材料焊接性分析方法、常用金属材料的焊接、常用非铁金属的焊接和焊接污染及控制.本书可作为中等职业学校、技工院校的焊接核心课教材. 也可作为焊工培训考级、相关专业工

本书是职业教育焊接技术与自动化专业资源库建设项目规划教材，是根据焊接专业教学资源库专业建设项目组会同行业专家共同制定的高等职业教育焊接技术与自动化专业教学标准和“焊接结构生产”课程标准编写的，。本书共分为8个项目，内容包括焊接接头的认知、焊接结构的应力与变形、焊接结构生产工艺过程设计、焊接结构件的备料加工、焊接结构件的成形与加工、焊接结构生产的装配与焊接工艺、焊接工装的使用、典型焊接结构的制造工艺。为便于教学，本书配套有电子教案、助教课件、教学动画及教学视频等教学资源。读者可登录网址：http:

本书从焊接过程中的金属加热及温度场、熔池金属的化学冶金及焊接接头的物理冶金各阶段的变化本质，阐述焊接过程的本质。本书主要内容包括焊接热源及熔池形成，焊接化学冶金，焊条、焊丝及焊剂，熔池凝固及焊缝固态相变，焊接缺欠，焊接热影响区，焊接裂纹。目的是为了启发学生独立思考、分析问题及解决问题的工作能力，注意加强学生理论联系实际的训练及试验。

本书以工学结合为切入点，以工作任务为驱动进行编写。本书主要内容有数控机床基础知识、数控机床的维护与保养技术训练、数控车床的编程技术训练、数控车床车削加工技术训练、数控铣床的编程技术训练、数控铣床铣削加工技术训练等六个项目，共26个任务。任务之间由易到难，层层递进，每个任务都体现了数控加工岗位的职业训练过程，每个任务后面都有任务评价和练习与提高，便于老师进行课堂点评及学生课后进行拓展训练。

本书既符合高职高专教学需要，又适应其他不同层次学习者的需求，可