该版教材以张三省教授主编的《公路运输站场设计》和《公路运输枢纽规划与设计》为基础，融入新发展理念，结合作者十多年运输枢纽（站场）教学与科研实践经验而编写。本书适应高校课程思政建设要求，以融入我国运输站场悠久历史与交通运输行业文化为特色、以公路运输站场设计与枢纽规划为重点，介绍我国古代驿站与港口发展历史、运输站场概述、运输站场设计与文化建设、旅客设施通行能力、停车场设计、汽车客运站设计、公路货运站设计、物流中心设计，以及运输枢纽规划概述、运输枢纽规划基础理论、运输枢纽规划调查与需求预测、运输

本书以船舶涂装技术为牵引，从船舶涂装质量管理角度入手，整合涂料高聚物基础、船舶涂料特性及配套体系、船舶涂装工艺、涂装管理工程、涂层失效分析等基础知识，为读者系统地了解和掌握船舶涂料与涂装、涂装质量控制的关键技术，提供完整的知识体系。

本书基于多个城市的房建结构设施的运营维护经验，对城市轨道交通中的区间隧道结构、车站站房结构、车站装修等基建设施维保过程常见问题和维修方法进行阐述和概括，同时也对这些基建设施可能出现的危害性较大的病害处理，以工程案例形式进行分享。全书专业知识以必需、够用为度，突出职业技能的培养，简洁明了、通俗易懂，让一线员工学习结构、钢网架、装修设施等维修方法，也能了解质量安全风险控制的重点难点，有助于从事房建结构专业的人员参考借鉴。

本书基于工作手册式教材理念编写，针对中国汽车工程学会组织编制的《节能与新能源汽车技术路线图2.0》智能网联汽车“三横两纵”技术架构关于车辆关键技术的部分，深入分析了环境感知技术的工作原理与装调、测试、标定等工作场景。本书也参照了《智能网联汽车测试装调职业技能等级标准》中智能传感器测试装调工作领域的相关标准，对超声波雷达、毫米波雷达、激光雷达、视觉传感器、组合导航系统的装配、调试、测试、标定等具体工作任务进行了分析，提供了工单、习题、实操视频等培训参考资源。
本书可作为汽车智能技术专业、智能

本书是高等职业教育铁道机车专业群建设系列规划教材，得到了双高计划项目资助。本书根据电力机车司机、动车组司机、城轨车辆司机及电力机车检修、城轨车辆检修、动车组地勤机械师、随车机械师等岗位生产实际编写，选取了我国典型机车、车辆、动车组、城轨车辆作为主要学习对象。全书共分六个项目。项目一为列车构造概论，项目二为轨道列车车体，项目三为列车车辆设备认知，项目四为走行部认知与检查，项目五为列车车钩缓冲装置，项目六为列车风源及管路系统。

本书为住房和城乡建设领域“十四五”热点培训教材。通过对装配式桥梁选型、设计、施工等一系列问题进行概述，主要对装配式桥梁的在现实项目中应用，施工中应该注意方面，今后发展趋势及部分科技创新点。装配式桥梁建设，在施工工期紧，工程量大，结构复杂，周边环境对施工干扰较大，施工沿线都为已通行道路，且交通流量较大，线路复杂，跨越既有道路，现有立交桥区，施工打围区域等，且周边小区居多，人口较为密集，周边闲置绿地较少的复杂环境下，可以满足工程工期及质量要求。

本书全面系统地论述了汽车用往复活塞式内燃机的开发与设计。全书共10章，首先是绪论，阐述与汽车及内燃机相关的重大问题和内燃机作为车用动力的应用前景、汽车企业研发体系建设以及汽车内燃机开发流程和主要技术手段；然后是汽车内燃机选型、汽车内燃机主要参数确定、汽车内燃机工作过程计算、往复活塞式内燃机动力学、汽车内燃机曲轴系统扭转振动、汽车内燃机配气机构动力学与设计、汽车内燃机主要零部件设计、汽车内燃机系统设计；*后是汽车内燃机开发的试验评价与产品定型。每章都有教学目标、思考题和项目训练。
本书可作为

本书是职业教育新能源汽车专业“互联网+”创新型教材。本系列教材采用“基于工作过程”的方法进行开发，内容以典型工作任务为载体进行组织，主要包括整车控制系统认知、车身控制系统检测与维修、整车控制系统检测与维修3个学习情境。每个学习情境下还包含若干学习单元，每个学习单元以实际工作任务导入，理论知识包含共性知识和个性知识，实践技能部分以吉利EV450车型为例。
本书适合于开设新能源汽车专业的职业院校使用，也可以供新能源汽车技术培训机构使用，同时也可作为新能源汽车从业人员学习参考书。

本书全面介绍了高速铁路新技术、新装备的基础知识与原理，充分展示了中国高速铁路的新成就（新技术、新设备、新管理模式等），系统阐述了中国高速铁路管理架构，厘清了中国高速铁路发展脉络，纳入了中国高速铁路全新规章规范和研究成果，科学解释了中国高速铁路的热点、难点问题。全书包括绪论、高速铁路线路、牵引供电系统、高速铁路动车组、高速铁路车站、高速铁路信号与通信设备、高速铁路运输组织及高速铁路运营安全管理等8章，从系统的角度对高速铁路知识体系进行了研究和梳理。 本书有配套慕课资源.

　　《企业新型学徒制电工中级实训教程》详细地从安全规范、电机与电气控制、电子技术基础、可编程控制器（PLC）与变频器4个方面介绍了中级电工需要掌握的相关操作技能，采用功能模块化教学，内容上力求体现“以职业活动为导向，以职业技能为核心”的指导思想，突出新型学徒