1871年的英国作家Samual taylor coleridge 在文学中提出：Willing Suspension of Disbelief自愿停止怀疑。这成为之后的电影人与电影观众之间不成文的契约。
　　网络时代微电影的到来，在压缩的时空里还能多大程度地保持高水平的影像故事叙述，继续去发展演绎自愿停止怀疑的电影原理？
　　你会在中国传媒大学潘桦导演工作室系列丛书之4本《微电影编剧手册》中找到答案。

本书围绕艺术批评这一关键词，分别从理论层面和个案实践层面展开探讨，立体地呈现了艺术批评作为一种与艺术创作并重的艺术活动所具有的多彩性。作者既探索了艺术批评范式、艺术批评史的写作维度、艾略特非个人化艺术批评观等理论问题，又立足广西本土艺术家及其作品，深入评析了漓江画派、冯艺、朱山坡等广西重要画家和作家的创作。在思考与梳理文艺批评中传统与现代两条线索的同时，考察地方艺术传统及其在当代的发展，体现了现代艺术理论的现实意义。

吴宓作为文化保守主义者，其翻译实践长期被学界忽视，穆旦作为卓有成就的翻译家，对其翻译实践的研究仍处于起步阶段。两者分别使用浅近文言和现代白话文进行翻译，将两者并置研究并将其置于现当代历史文化语境中的探讨尚未出现。该书以吴宓和穆旦两位翻译家的翻译理论和实践为研究对象，探讨其不同翻译语言选择的历史文化语境和个人因素。具体选取吴宓的英美诗歌和小说翻译、穆旦翻译的《唐·璜》为文本细读的对象，从翻译理论的视角进行解读，探究两者形成其翻译风格的内外因。

　　《比较文学与比较文化研究丛刊》由天津外国语大学比较文学研究所主办，丛刊设有“东亚汉学”“理论探索”“比较研究”“域外视点”“译学评论”“青年论坛”“学术动态”“新书评介”等栏目，从不同角度对比较文学及其相关理论进行探索与争鸣；拓展比较文学的理论范畴，对不同文化的文学现象（思潮流派、作家作品、文类风格等）进行深入、有意义的比较；译介国外有关比较文学的研究成果：刊载青年学者、硕、博研究生的比较文学研究优秀成果；报道国际、国内比较文学研究的重大活动和事件；评论介绍学界新近出版的比较文学研究著作，旨

本书是岭南师范学院心理学系叙事心理学所上的一门课程，译者将此书作为教材，本书是该学科的一门较新的教材，探讨了叙事心理学产生的背景和渊源，阐述了叙事心理学的理论基础和研究方法，介绍了叙事心理学在心理治疗等到领域的应用研究，还讨论了叙事心理学的贡献、学界的批评以及未来的发展趋势。

本书分儿童文学基本理论、儿童文学实践篇两部分，内容包括：儿童文学概述、儿歌、儿童诗与儿童散文、童话、儿童故事、图画书、儿童戏剧文学。

    动画剧本创作是动画专业学生的必修课，是学习动画专业知识的核心课程。 
    《动画剧本创作(第二版)》共分 7 章，内容包括动画剧本概述、故事、人物、场景、幕、写作、影片剧本结构分析，


    为学生提供了一套全面、系统、规范的动画剧本创作学习的内容结构。 


    《动画剧本创作(第二版)》选取了多部不同风格类型的优秀影片，如《风之谷》《美食总动员》《小鸡快跑》《飞屋 环游记》《僵尸新娘》《我在伊朗长大》《蓝精灵》《加菲猫》《哈尔的

      如果在小说目前区分中世和近代，那么中世小说的首要特征，就在于其著作之不明确。这是因为许多小说来自说话、讲故事那样的口头传承之文艺，而《西游记》亦不例外。它从故事本身的产生和流传，到各种戏曲、小说文本的形成，经历了漫长的年月。许多不同来源、形成于不同时期的元素，在此层层积淀下来。如此远离实际的一部幻想小说，怎样产生，怎样成长，怎样发展为呈现于我们眼前的这种姿态，是太田辰夫著的《西游记研究》研究的中心课题。

　　《明清小说的生成与衍化》汇集了作者二十余年来在小说研究领域的主要成果，专注于“清理”部分中国古代通俗小说类型的“生成与衍化”问题。如在历史演义部分，根据“演义”源自儒家经传，特指一种释经的言说方式，后来演变为一种文体形式，而“传”与“演义”同义，说明章回体历史小说称“演义”与“传”“志传”并无根本区别。在人情小说部分，肯定《金瓶梅》词话本和崇祯本是父子关系；考证出上海图书馆新近发现的《红楼梦》一百二十回抄本的底本为程甲本之后的东观阁白文本；分析了《牡丹亭》如何构筑起《红楼梦》思想艺术的基本内

本书主要用于高校的翻译教学，是一部以实战翻译为素材的教科书。主要定位于本科生，也适用于研究生，同时也适用于任何旨在学习英汉翻译和从事翻译研究的读者。

本教材采用了一种更符合翻译训练认知的方式，以翻译作业的批改为切入点，引出一系列翻译问题，不仅有改，也有评，每个单元最后还有一个专题讨论。作业以真实的学生作业为范本。这一做法可以突出学生在翻译实践中比较典型的翻译失误，教师的批改评则会指出该失误形成的原因及克服所涉翻译困难的翻译对策。课本内的所有案例都是语篇，而不是单句。其背后的理念是：