本教材全面、系统地介绍了控制工程和控制系统的一些基本概念，重点内容是傅里叶变换; 拉普拉斯变换; 变换三个变换的工程数学工具及其运算。本教材在结构安排上，以连续控制系统和离散控制系统的分析处理为主线，先时域分析法后工程数学分析法（积分变换法）。在内容处理上，突出概念，以介绍结论为重点，配以适当的证明，这样易于低年级学生的理解。总体上看，本教材基本包括了控制类课程所需要的基础知识，为后续的专业课的学习、毕业设计、研究生课程以及工程应用实践等打下坚实的基础。

本书是根据新形势下高等职业学校教学的实际情况，结合新时期高等职业学校“工程力学”课程教学大纲的基本要求编写的。本书精选了工程实践以及后续专业课程中必须掌握的知识、技能，由简到繁、由浅入深展开教学，不仅使学生较系统地学习了相应的理论知识，还通过一些工程实例来介绍生产中的实际应用，培养学生解决工程问题的能力。本书内容包括静力学和材料力学两部分内容，正文共10章，第1～3章为静力学，第4～10章为材料力学，每章附有思考题、习题及参考答案，另配有电子教案。

本书以实例引导为主，力求通过实例让读者系统地掌握UG NX的具体应用。全书以UG NX 11.0版本的功能叙述为主，涵盖了一般用户需要使用的各种功能。本书讲解深入浅出，从建模基础到高级应用，每章的每一个小节都采用实例描述，内容完整且各章相对独立，是一本详细的UG NX学习参考书。全书分为二个部分共10章 ，详细介绍了UG的基础操作、二维草图绘制、曲线创建、特征建模、特征编辑、曲面创建、同步建模、测量与分析、钣金建模、装配体建模。本书还附有全国3D建模大赛相关指导，方便老师进行参赛指导 

　　维修性是指产品在规定的条件下和规定的时间内，按规定的程序和方法进行维修时，保持或恢复到规定状态的能力。维修性是决定产品能否实现维修简便、快速、经济的重要质量特性。随着现代工业产品维护需求的增加，维修性工作越来越受到工业企业的重视。
　　《维修性设计与分析》从维修性的基础理论、工程应用、前沿技术三个部分对产品维修性的设计分析与验证进行了系统、详细的阐述，尽可能摆脱抽象的概念陈述，用理论技术应用相结合的方式来提升读者对该书内容的理解。该书的编写旨在培养学生解决实际工程问题的意识，使学生所学

本书共分十章，以人体工程学的定义、形成与发展为起点，由浅入深地讲解了其研究内容与方法、与其他学科的联系、在设计中的作用以及人体测量及人体尺寸的运用方法，系统阐述了人体工程学所依据的人的因素和物理环境因素，并介绍了人体工程学在产品设计、环境空间设计和服装设计中的应用。

《工程测量》是土木工程专业的基础课程。本教材主要介绍各种测量仪器的基本使用方法和在工程中的应用，其特点有：1、在介绍基本测量仪器的使用方法的基础上，介绍新型测量仪器GPS无人机、3D测绘等新技术。2、全方位介绍测量技术在建筑工程、道桥工程、隧道地铁工程中的应用，增加教材的适用性。3、增加大比例尺测绘的内容，为大地形测绘和后期工程应用提供条件。

本书是“十二五”普通高等教育本科规划教材。本书1版于1990年出版，获1995年国家教委优秀教材二等奖和1997年江苏省科技进步二等奖。


本书基本上保持了3版教材的内容和体系，但有所增减和更改。如删减了一些对专业不很需要的内容，增加改进了一些章节的内容，个别章节增加了一些例题和习题。本书内容丰富、充实、有启发性，便于教和学。


全书仍分为上、下册两册，共十章。上册共八章：绪论，流体静力学，流体运动学，理想流

本书是三维造型、计算机绘图、工程应用软件类课程的学生练习用书，将计算机辅助设计理论与应用紧密地结合起来，学生通过上机练习，达到巩固学习知识的目的。本书根据学生的学习规律，注重课程的教学节奏，加强实践性教学环节，突出学生实际应用能力的培养。

本书收集的机械实例典型、丰富，每章实例由浅入深，实例按特征进行分类，层次分明。全书共分四章，主要内容涵盖草图设计练习题、三维实体设计练习题、曲面设计练习题、零件及装配设计练习题四大部分。

本书主要适合高等院校机

本书为编者多年教学、科研和创新创业实践的成果，针对与社会发展经济需求紧密的智能家居产品设计、交通工具设计、情感交互产品设计、文化创意产品设计、家用医疗设备设计、玩具产品设计几大类产品，紧密围绕“产品设计要素——设计程序与方法——设计案例解析”三部分层层展开，图文结合，深入浅出，通俗易懂。 本书适用于高等院校工业设计和产品设计专业本科的产品开发设计类核心课程，也可供工业设计、设计艺术领域的企事业单位科研、设计人员参考。

《产品形态语意设计》内容包括产品形态设计基础、产品形态语意的符号学基础、形态符号语意的认知心理学基础、产品形态语意的设计规范、产品形态语意的设计实现5部分。产品形态语意设计是产品设计专业的专业课程。产品形态语意设计在产品设计领域以超越一般造型的审美限定，集哲学与人文、符号语言、视觉心理、造型艺术、信息技术、功能等为一体，其固有的属性构成了产品设计表达中特殊的文化现象。课程从设计符号的基本理论出发，对意义、传达、语境、修辞等概念进行阐述，使学生通过学习了解并掌握新的设计思考角度，培养敏锐的观察能力