《高等职业教育实践教学管理研究》所采用的主要研究方法是实证研究法，它通过对研究对象大量的观察、实践和调查，取得大量的第一手的客观材料，从个别到一般，归纳出事物的本质属性和发展规律。具体而言，《高等职业教育实践教学管理研究》汇集了作者亲身参与高职实践教学改革工作的经验、教训与体会，书中许多观点的论述、做法都经过了教学改革实践检验，有些也受到同行的好评与肯定。

　　 《职业情感教育案例精选》按篇编写，第一篇家国有9个单元；第二篇师长有38个单元；第三篇态度有29个单元；第四篇诚信有9个单元；第五篇品质有18个单元；第六篇有敬业有23个单元；第七篇方法有5个单元；第八篇礼仪有13个单元；第九篇心态有14个单元；第十篇处世有8个单元；第十一篇网络有6个单元。共分十一篇，172单元小节，涉及了爱国、尊师、诚信、敬业等职业情感教育的各个方面，设计了问题思考、行动领域，并设计了20个主题班会内容。讲解上可以自定顺序，或随机取材施教，可以作为德育课的补充教材

　　本书的编写从职业学校学生的兴趣、能力和需要出发，从职业学校教学的实际情况出发，言简意赅，内容丰富，体现了以就业为导向的职业教育理念，坚持“贴近学生、贴近职业、贴近社会”的原则。通过教学，学生可以在感悟、领会和思考中理解学习道德、职业道德和法律常识的意义。《中职生职业道德与法律基础》包括道德与职业道德，法律基础知识两个单元。

成人教育是我国教育事业的重要组成部分。改革开放以来，成人教育为我国经济发展和社会进步作出了积极的贡献。本书是

成人教育是我国教育事业的重要组成部分。改革开放以来，成人教育为我国经济发展和社会进步作出了积极的贡献。本书是

20世纪的钟声刚刚敲过，人类 以崭新 的姿态迈进了充满着变革、挑战和发展的新纪元。特殊教育，这一教育百花园中的奇葩，经过了几千年风霜雨雪的洗礼，也将沐浴着新世纪的春风，绽放出自身的魅力。 特殊教育史是特殊教育专业学生知识结构中极为重要的一个组成部分，是特殊教育专业必修的主干课程之一。早在1989年10月国家教委在北京召开的“全国高等师范院校特殊教育专业课程方案”研讨会上，就提出应将特殊教育史确定为高等师范特殊教育专业的必修课程。 全书分上、中、下三篇共十二章。上篇由六章组成，该篇主要叙述了西方社

20世纪80年代初我从南京理工大学毕业后，分配到中央民族大学从事数理系政治辅导员工作，从此与民族教育工作结下了不解之缘。中央民族大学是各民族师生和谐共处、多元民族文化相互融合、充分体现党的民族政策之优越性的地方，是56个民族平等、团结、共同发展进步的中华民族大家庭的缩影。能在这所学校里工作，我感到无比的幸福和骄傲。
在中央民族大学工作的20多年里，因工作需要，我的工作岗位多次变动，先后涉及思想政治教育、教学管理、人事管理、党政管理等多个方面。我在这些不同类型的工作岗位上遇到了各种各

本书分为8章，内容包括了现代远程教育概述，远程教育的基本理论，现代远程教育的教师与学生，现代远程教育的教材设计与编制等。

为了满足德育发展的需要和改善德育的教学模式，本书在编写过程中，主要体现了以下几个特色：
1.　以正确的价值导向为指导
本书在编写过程中始终以马克思列宁主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，同时注意将这些理论思想与学生生活实际结合起来，以课堂教学的实用性为出发点，着力培养学生正确的人生观、价值观。
　2.　符合教育改革的要求
　2004年2月，我国颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意

为了满足德育发展的需要和改善德育的教学模式，《中等职业学校通用教材·德育1（第1册）》在编写过程中，主要体现了以下几个特色：1.以正确的价值导向为指导：《中等职业学校通用教材·德育1（第1册）》在编写过程中始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，同时注意将这些理论思想与学生生活实际结合起来，以课堂教学的实用性为出发点，着力培养学生正确的人生观、价值观。
2.符合教育改革的要求
2004年2月，我国颁布了《中共中央国务院关于进一