本书是运用中医学和西医学两种理论与方法, 根据临床实际需要, 本着“以人为中心”的宗旨, 对相关内容进行了补充和修订, 在强化护理专业知识的同时, 适当简化医疗知识, 力求做到详略适度, 使其更具有科学性、思想性、先进性、启发性、实用性。

    根据《妇产科护理学》的课程特点，共分为二十二章，分别介绍了女性生殖系统解剖及生理、正常妊娠及分娩妇女的护理、异常妊娠及分娩妇女的护理、妇科疾病病人的护理、妇产科护理操作技术、计划生育妇女的护理及妇女保健等内容。《高职高专护理专业“十二五”规划教材：妇产科护理学》在编写过程中力求与整套教材保持体例一致。涉及疾病内容时，分疾病概要和护理两部分介绍。其中，疾病概要主要包括病因与发病机制、临床特点和治疗原则三部分；护理部分选取典型疾病按照完整的护理程序列出

    《高职高专护理专业工学结合规划教材：儿科护理实训指导》分为两部分：第一部分为儿科护理操作技能，每一种护理操作都包括“实训目的”、“实训时间”、“实训方式”、“实训准备”、“实训内容”、“流程图”、“注意事项”、“思考题”，及“操作考核评分标准”，行文中配有图片，既科学又美观，图文并茂，易于掌握，护理技能训练过程一目了然，便于学生学习和教师进行技能考核。第二部分为护理技能综合练习，选取了10个较为典型的儿科常见病例，把所学的儿科护理技能在患儿身上进行

本书介绍了儿科护理学的专业知识, 内容涉及生长发育、健康促进、住院小儿护理及护理技术、小儿健康和营养、新生儿与新生儿疾病患儿的护理、营养障碍性疾病患儿的护理、循环系统疾病患儿的护理等。

    《儿科护理学实训与学习指导（供护理学、助产等专业用）》编写紧扣护士执业资格考试大纲，全面覆盖知识点与考点，对教学中的重点、难点都以加黑的形式表现，便于学生的复习和记忆。模拟习题参照了医学考试中心的标准化考试的要求命题，学生做练习时方向性明确，可作为护理、助产专业的教学配套用书，也可作为护士执业资格考试的复习用书。

     《全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革十二五规划教材·供护理学助产等专业用：儿科护理学》（作者姚跃英）为全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革教材，以高职高专护生的培养目标为依据，以提高学生素质为核心，以培养学生能力为重点，教材编写坚持“思想性、科学性、启发性、先进性、适用性”的原则，紧扣护士执业资格考试大纲，全面覆盖知识点与考点。可作为高职高专护理专业的教学用书，也可作为国家护士执业资格考试的参考用书。

　　《新世纪高等学校教材·应用心理学系列教材：护理心理学》在编写时强调心理学知识与护理学专业实践的交织与融合，由浅入深、循序渐进，系统阐述了护理心理学的性质、对象、任务以及发展的历史、现状和展望，心理过程、个性、应激与健康，护士角色人格和护士职业心理素质的自我教育与管理，人际关系的基本理论、护患沟通技巧及护患关系调控，患者心理的共性规律以及特殊患者的心理反应特征，临床心理评估、咨询和治疗的具体方法，以及临床心理护理的理论与模式及其实施的程序和应用等内容。《新世纪高等学校教材·应用心理学系列教材：

    《护理心理学》共分8章，内容包括绪论、心理学基础、心理社会因素与健康、心理评估、心理咨询与心理治疗、患者心理、心理护理、护理人员的心理品质及其培养等内容。

本书是全国卫生职业院校规划教材之一。全书共27章，以临床护理流程为主线，包括基础护理技术和专科护理技术，囊括了从医院结构到医院内感染的控制，从门诊、急诊患者就诊基本护理技术到入院患者、接诊患者护理技术、生命体征的观察及测量技术、卧位和安全的护理技术、给药技术、标本采集技术、饮食与营养护理技术、患者的生活护理技术、排泄护理技术、冷热疗护理技术、管道护理技术和管道标识、造口护理技术、内镜常用护理技术、各种穿刺术后护理技术、危重患者的护理抢救技术、特殊护理技术、出院患者护理技术、临终和死亡患者的护理技

本书共分十九章, 内容包括医疗环境、患者入院和出院护理、医院感染的预防与控制、休息与活动、舒适与安全、病人的清洁护理、生命体征的评估与护理、饮食与营养、排泄护理、冷热疗法、药物疗法、药物过敏试验、静脉输液与输血等。