本教材包括了公司财务中的主要内容，共计17章，包括财务管理概述、代理问题和公司控制、财务报表分析、财务预测与计划、货币时间价值、债券与债券估值、股票与股票估值、风险与报酬分析、投资决策评价方法、投资决策实务、投资决策中的风险、资本成本、筹集资本、资本结构理论与决策、股利理论和决策、营运资本政策与短期筹资、营运资本决策。

目前市场上公司财务教材较多，但是基本上脱离实践、内容有点枯燥、结合中国公司实践少，素材不够新。本书立足中国本土案例，生动有趣，紧密结合现实实践，让学生觉得看了这个教

金融体系与金融能力的竞争是当代世界各国竞争的重要领域，也是支持各国在政治、经济、军事、文化等方面有效竞争的重要基础。《公司金融学(***特色专业东北财经大学金融学系列教材)》用通俗的语言，严谨的逻辑系统介绍了公司金融的基本理论和**发展与应用，同时力求将**的金融工具全面地介绍给读者。

本书是伦敦国王学院托尼·爱德华兹教授和伦敦大学皇家霍洛威学院克里斯•里斯教授合作撰写的一部国际人力资源管理方面的著作，系统探讨了国际人力资源管理的诸多方面的内容。
第3版是最新版，包括国际结构与战略、全球整合、跨国并购、外包、国际领导力开发、国际薪酬管理、国际企业社会责任等，重点关注比较人力资源管理和跨国组织，深入阐述人力资源管理风格的跨国差异所引起的问题。
本书适用于国际商务、相关涉外管理方向的师生和研究人员，也可供MBA和跨国公司及涉外企业管理人员培训和个人自学使

关于企业文化的定义有很多，其中被誉为世界企业文化之父—埃德加H·沙因（Edgar H.Schein）对企业文化的定义是我们认为最为专业和权威的，即“企业文化是企业在解决外部适应和内部整合问题时所习得的一组共享的基本假设，因为它们运作得好，而被视为有效，进而传授给新成员，作为当遇到类似问题时如何去知觉、思考及感觉的正确方法。”

改革开放以来，我国引入的外资和对外直接投资缓慢上升，1992年开始稳健发展，2002年入世后高速发展，金融危机时期有所回落，之后基本处于快速上升状态。本报告首先对优选和中国对外直接投资现状进行了叙述；其次系统、详细地描述了2017年中国对外直接投资行业分布上的新特点、新动态，重点从行业的视角对过去一年的对外直接投资情况进行分析；接下来分析了中国2017年对外直接投资区位分布情况，很后，对我国对外直接投资政策演变进程及近期政策动态进行了说明，以为中国企业进行海外直接投资提供借鉴。

本书根据任务驱动、项目管理的高职教学改革需要编写而成。全书根据实际工作岗位需要的职业能力进行内容设计，由7个模块组成，先由相关案例引出基础知识，再进行针对性的能力训练，并适当进行知识拓展，最后设置思考与练习，用来检验所学知识。本书针对企业行政管理工作的特点，从企业行政人员的工作职责范围出发，以行政事务为基准，逐项阐述行政管理工作中应用到的方法、技巧及所需工具，从而将复杂的行政管理工作简单化、条理化、程序化。本书可作为高职高专院校行政管理、文秘等相关专业的教材，也可供相关培训机构及企业行政部门的工

该教材创设了一个虚拟仿真的生产型企业。让学生以团队的形式，在企业中完成各项任务。
该教材使学生在一种真实的动态场景中，了解企业真实工作，感受企业真实业务，全面了解制造行业的生产供应链活动规律和财务业务经营管理过程，熟练掌握企业经营管理决策工具与方法，综合运用经济管理类相关专业知识，提升决策与分析能力、岗位及团队协作能力、自主学习能力等，激发学生创新精神，培养有信息化管控意识的管理创新型人才。
该教材力争使师生享受真实感与立体感皆强的沉浸体验；同时，环境也会对参与者的行为产生相应反

本书属于现代管理学、会计学和审计学交叉的一门学科。本书采用了大量的实际案例，既有内部控制的失败教训，也有内部控制的成功经验，以增强学生对内部控制基本原理与基本方法的理解与掌握；另外，本书注重培养学生运用所学知识对公司内部控制系统进行分析、设计与评价。全书共分九章内容，具体包括内部控制的基本理论、内部环境、风险评估、内部控制的基本方法、业务循环控制、信息与沟通、内部监督、内部控制评价、内部控制审计。

本书以一个制造业的生产经营业务贯穿始终，采用“项目化”的编写体例，内容共8个项目，包括：ERP沙盘模拟经营原理、模拟企业概况、模拟竞争规则、ERP沙盘模拟经营实战、企业评价、企业经营分析报告等。

该课程主要是将学生分成若干小组，每个小组经营一家生产型企业，一般从事6到8个会计年度的经营活动，主要是涉及到管理、会计、营销、生产,物流等基础知识，在经营过程中学生发现问题，然后以小组讨论方式来解决问题，让学生深刻体验经营公司的艰难，并且明白管理者所要具备的综合能力和素养，从而针对自己的职业发展规划做出改变。教材主要是针对中职院校使用的"创业者”软件和高职、本科院校使用的"商战”版软件来编写，编者在教学和指导学生参加竞赛过程中，感受到编写此教材的必要性和及时性。