《基于教师资格考试的心理学》是一本面向高等院校师范生的，以反映和兼顾心理学知识体系及教师资格考试要求为编写宗旨的心理学教材。全书根据教师资格考试的要点，基于对实际教育活动的关注，对心理学知识体系重新进行了整合和构建，主要分为四个部分：学生如何认知世界、学生如何有效学习、学生心理如何发展、学生心理健康与咨询。内容涵盖普广泛，既满足了教师形成心理学知识结构的需求，也兼顾了顺利应对教师资格考试及实际教学情境的要求。

本书涵盖了心理健康概述、自我认识、人际交往、大学学习、不良情绪与压力的应对等方面的内容，既有理论知识的阐述，又有实际案例的分析。本书在体例上采用板块的形式，每一章都从“案例导读”开始，提出几个核心问题，引发读者的思考。书中的“心理百科”与“经典实验”可以拓展读者的心理学知识；“自我测试”与“成长练习”可以帮助读者更好地了解自己；“美文欣赏”可以为读者带来心灵的启迪；“佳片有约”可以让读者在影片中体会真实的感受；“推荐阅读”可以使读者获得更多的心理学知识。

　　《心理健康（第3版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》根据党的十九大精神、《中等职业学校德育大纲》（2014年修订）和中等职业学校《心理健康教学大纲》，在修订版教材基础上修订而成。
　　全书包括知识篇、成长篇、生活篇、学习篇和职业篇五个部分，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育，旨在提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理与行为问题，促进其身心全面和谐发展。
　　《心理健康（第3版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》内

　　《大学美育》从美的本质和美的特点谈起，在详尽地讲解各种审美活动的基础上，分别讲述了自然美、生活美、艺术美、文字美、辞章美和科技美六个部分的具体内容及其对人的不同审美价值。全书内容全面系统，讲解深入浅出，图文并茂。通过本书的学习，读者不仅能够养成基本的审美能力，而且可以形成正确的审美观，产生积极的生活情趣和审美追求，从而使人格不断走向完美。
　　为了拓宽读者的视野，丰富读者的人文知识，同时使读者获得更多的美感体验，在本书已有书面图文的基础上，作者又补充了一些视频、图片和文字资料，以

本书主要内容包括: 教育研究方法概述、教育研究的基本过程、教育研究的选题与设计、教育研究资料收集的基本方法 (包括文献法、教育观察法、教育调查法、测验法、教育行动研究、教育实验法、个案研究法、作品分析法、经验总结法) 以及教育研究成果的表述与撰写。

积极心理学是研究人类幸福的科学，它弥补了心理学研究领域一直以来只注重人类心理问题的探讨，致力于将积极向上的心理传递给众人，在心理学发展史上是一个重要的里程碑。然而如何将这一门科学与教育相结合，为众多学子创造出更加积极的氛围从而使他们提高学习效率呢？教育者还应该如何改革自己的教育方式呢？ 本书将积极教育所提倡的“非认知教育”与当代只关注“智力、知识、技能”的认知教育相结合，旨在将当代教育与积极心理学有序结合，帮助莘莘学子认识自我，丰富内心世界，感悟生命的美好，* 终实现自我价值，拥有蓬勃发展的人生

本书是畅销教材《PowerPoint多媒体课件制作实用教程（第2版）》的升级版。在保留原来图书优秀风格的基础上，总结了近几年本书在各级教学、培训中的使用经验，对教材结构进行了调整，更加注重PowerPoint课件制作技术的实用性。
　　PowerPoint是一款简单易学、应用广泛的多媒体课件制作软件，本书以制作多媒体课件的实例为主线，层次分明、条理清楚地讲述了利用PowerPoint 2007制作多媒体课件的方法和技巧。
　　本书共9章。第1～7章围绕制作一个课件实例的完整过程，详细

　　《信息化教学能力提升教程/职业教育教师能力提升丛书》用于对河南省中职学校教师开展信息化教学能力提升培训，目的是全面提升河南省中职教师信息化教学能力，指导开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作，促进信息技术与传统教育教学深度融合。
　　《信息化教学能力提升教程/职业教育教师能力提升丛书》在编写过程中，依据河南省中职学校的信息化应用现状和信息化教学能力现状，考虑到技术的实用性、前瞻性和培训工作的可操作性，引入项目教学、任务驱动、小组合作、自主探究等教学新理念，注重知识与技能的导人方

　　“课堂教学艺术”是高校教师教育专业开设的一门旨在提升学生课堂教学素质与能力的选修课。
　　作者根据学科发展及工作中的实践积累，对本书做出了根本性的修订。这次的修订工作使得书稿更加符合现代实际学科需求。
　　《课堂教学艺术（第二版）》的突出点是重视新课程理论知识与实践能力的结合；贯彻理论联系实际的原则。重点探讨了在新课程背景下, 课堂教学艺术”的基本理论和技能，在课堂教学各个环节中的多种操作方法和实践过程，将课堂教学艺术的讨论落在具体的、情景化的实践之中，力求使读者明确

　　《微格教学与教学技能训练（第二版）》从微课的理解和特点入手，阐释微课背后的内涵，剖析微课设计的思路，介绍微课开发的方法，设计微课的教学模式，为教师开展微课建设和微课应用提供建议与对策。《微格教学与教学技能训练（第二版）》体例清晰，内容安排合理，实操性强，适合师范生使用