本书是教师教育精品教材中的一本，本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者专业、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。 《中学数学课程标准与内容分析》是《教师教育课程标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大。

　　体育与健康课程改革的不断推进，对中小学的教师素质提出了更高的要求，不但要求具备良好的教师品德、丰富的知识积累，更要求掌握适应新课程改革的教师职业技能。虽然我国从1990年开始就重视教师职业技能的培养，1994年国家教委颁布了《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》，但二十多年过去，大纲未根据时代变化进行相应的修改，而体育教育专业的改革与人才培养也仍没有取得实质性突破。我们知道，培养新世纪人才是历史的使命，而完成这一使命的基础之一在于中小学体育教育，完善中小学体育教育的关键在于拥有一

　　《中学体育教师教学技能》为体育师范专业本科教材，共13章，依次为书写技能、话语口头表达技能、教学语言锤炼技能、文本分析技能、导学技能、课型设计技能、说课技能，教学导入技能、课堂提问技能、对话教学技能、情景教学技能、课堂应变技能、多媒体课件设计制作与使用技能、课堂教学改进技能。
　　《中学体育教师教学技能》注重实用，切实整合基础教育体育课程改革的新成果。

本书收试题共15套，另附2015年安徽省应用型本科高校面向中职毕业生对口招生联合考试试题，试卷内容包括选择题、填空题、解答题三种类型。

本书共五部分，内容包括了数列、平面向量、直线和圆的方程、立体几何、概率与统计初步。

　　《信息学奥赛之数学一本通》由林厚从主题。数学是计算机程序设计的灵魂。利用数学方面的知识、数学分析的方法以及数学题解的技巧，可以使得程序设计变得轻松、美观、高效，而且往往能反映出问题的本质。
　　在国内外各项程序设计比赛（比如，ACM、NOI）活动中，越来越多地用到各种复杂的数学知识，对选手的数学修养要求越来越高。编写《信息学奥赛之数学一本通》的目的就在于给广大ACM队员、NOI选手以及编程爱好者，系统分析一些程序设计中常用的数学知识和数学方法。
　　《信息学奥赛之数学一本通》的适

　　《机器人STEAM创客教育（项目式教学 第一册）》涵盖了一系列关于创新动手技能训练的内容。以“机器人、创客教育”为载体，在“STEAM”教育理念下鼓励自己动手实现一个个新奇的想法，制作成作品，评价这些作品，可以从科学、技术、工程、艺术、数学多维度全面进行，解决中小学教育体制中创新能力培养的不足等问题。
　　《机器人STEAM创客教育（项目式教学 第一册）》适合中小学的师生阅读。

本书是中学生素质教育读本。详尽地介绍了学生的成长与教师的关怀与培育是一对同轨并行的列车，是一个紧密相联的共同体。并详尽地阐述了共生之美、共生之道、共生之志、共生之情、共生之智共生之德等教育新理念。

本书是中学生素质教育读本。详尽地介绍了学生的成长与教师的关怀与培育是一对同轨并行的列车，是一个紧密相联的共同体。并详尽地阐述了共生之美、共生之道、共生之志、共生之情、共生之智共生之德等教育新理念。

通过精选大量在北京市中学真实数学课堂教学的案例进行的评析，理论联系实际地阐述什么样的课堂教学是有效教学，课堂教学低效产生的原因、以及改进措施等。 全书分三个模块：理论篇，初中数学教学篇，高中数学教学篇。 特色：选题针对中学数学教学的核心、热点和难点，依赖于北京市中学数学的真实课堂教学，案例评析有效教学所涉及到的一系列问题。所有案例的选择，均是所有写作人员近两年，亲身经历的真实课堂教学实践。同时，作者既有高校从事数学教育研究的理论工作者，也有一线优秀的中学数学教师群体（北京市数学学科